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Sujetos de la lengua. Introducción a la lingüística del uso

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Editorial:
Isbn:
8497840305
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2004
Páginas:
199
Tamaño:
13 x 19 cm.
Peso:
0.1900 Kg.
Edición:
Primera
Último ejemplar disponible
Libro
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

Mediante el uso del lenguaje los hablantes se constituyen como sujetos individuales. De esta manera diferencian su yo del vos o de sus interlocutores y del él correspondiente al tercero excluido del diálogo. El lenguaje sólo se realiza a través de diferentes dialectos que identifican y distinguen comunidades de hablantes. Estos dialectos, adquiridos en los primeros años de vida, ofrecen –a través del léxico, las reglas gramaticales y los sistemas de clasificación implícitos– una visión completa del mundo en el que nos movemos.

Sin embargo, la absoluta disponibilidad de recursos lingüísticos es solo una ilusión. Dado que vivimos junto a otras personas, estamos sujetos a las reglas de cada situación, restringen la libertad de utilizar las formas de nuestro dialecto. Es así como el uso lingüístico ofrece posibilidades y al mismo tiempo acota la actividad comunicativa.

Los hablantes de los diferentes dialectos no son todos iguales: pertenecen a distintos grupos y clases sociales, tienen diversas edades, disímiles intereses, poseen diferentes posibilidades de acceso a los productos del trabajo social. Esto hace que los dialectos presenten variación. Los diferentes grupos luchan por imponer valoraciones específicas a las formas lingüísticas. Esto hace que los dialectos también cambien en el tiempo. No hay dialectos estáticos: acompañan y favorecen las crisis y los cambios de una comunidad.

Sujetos de la lengua traza un recorrido que es a la vez una introducción al estudio de estos fenómenos y un programa de investigación para la sociolingüística.



Autores: Alejandro Raiter - Julia Zullo

Introducción

1. Un programa de investigación sociolingüística

Signos e ideología

La metáfora estructural marxista

Signos y palabras

Relaciones entre base y superestructura

El lugar de los signos

Tema, sociedad, heterogeneidad

Uso de los signos y dominación

Diferencias con Saussure

Interdiscurso

Diferencias con Von Humboldt y los románticos alemanes

Comprensión

Interrelación entre valoración y significación

Algunas observaciones y proyecciones

 

Nota

Bibliografía

 

2. ¿Qué hicimos los sociolingüistas?

Lenguaje en situación

Algo de la historia académica

El contexto

Diferencias de enfoque en el objeto de estudio

Demostraciones empíricas

Cuando el uso diferencia a los hablantes

Discurso

 

Nota

Bibliografía

 

3. El problema de definir el contexto. La etnografía de la comunicación

Hablando de los componentes del evento

Respondiendo a preguntas I: la comunidad del habla

Respondiendo a preguntas II: cuestiones metodológicas

Respondiendo a preguntas III: lo ético y lo émico

El agua no siempre es agua: la hipótesis Sapir-Whorf

Whorf, el hopi y las lenguas europeas

La competencia comunicativa

 

Nota

Bibliografía

Lecturas complementarias

 

4. Labov y el método cuantitativo

El origen académico del término sociolinguistica

Consecuencias del hallazgo

Ruptura de la dicotomía estudios sincrónicos-estudios diacrónicos

Factores de cambio

 

Nota

Bibliografía

 

5. El uso cotidiano de la lengua. La conversación

Un poco de historia

Las reglas de la conversación

Las superposiciones

¿Qué hay “dentro” de una conversación?

Problemas, siempre problemas

Conversaciones no tan espontaneas

 

Notas

Bibliografía

 

6. ¿Quién habla cuando hablamos? La enunciación

Precisiones, conceptos, definiciones

Nuevos supuestos, nuevas teorías

Algunas precisiones sobre los nuevos conceptos

¿Quién habla? Un sujeto, muchos sujetos

A modo de cierre

 

Notas

Bibliografía

Lecturas complementarias

 

7. Cuando las lenguas se encuentran. Algunos problemas empíricos

Un problema de enfoques

La diglosia y el multilingüismo social

La gestión institucional del multilingüismo

Algunos ejemplos concretos

Multilingüismo social: entre el déficit social y la diferencia sociocultural

El multilingüismo como recurso significante

Del multilingüismo social a la mezcla de lenguas: el caso de los pidgin y las lenguas criollas

 

Bibliografía

 

8. Decir y poder decir

¿Cómo se llama la nena?

Una libertad restringida

Algunas explicaciones posibles

Otra vez los contextos

El concepto de red

La acción comunicativa

 

Nota

Bibliografía

 

9. Hacia una crítica de las formas lingüísticas

El resbaladizo camino de la crítica

Fundamentos cognitivos de la lingüística crítica

Versiones sobre el mundo

Un esquema para el análisis

Nombrar, clasificar, evaluar

A modo de cierre

 

Notas

Bibliografía

Lecturas complementarias

 

10. Balance y perspectivas

Comunicación

Balance

Perspectivas

 

Bibliografía

 

Cuadro integrador

Bibliografía de consulta

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