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La mediaci贸n escolar. Una estrategia para abordar el conflicto

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Colecci贸n:
Claves para la innovaci贸n educativa
Isbn:
980-251-122-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
A帽o:
2005
P谩ginas:
109
Tama帽o:
15 x 21 cm.
Peso:
0.1400 Kg.
Edici贸n:
Primera
脷ltimo ejemplar disponible
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Libro
Detalles Adicionales
Autores
Rese帽a
脥ndice
Autor Amaia Aguirre
Amaia Aguirre

Licenciada en psicolog铆a por la EHU-UPV, cuenta con 20 a帽os de trayectoria profesional y personal en el 谩mbito de la resoluci贸n de conflictos, gesti贸n, mediaci贸n y dinamizaci贸n de grupos.

Su vida profesional se ha centrado hasta ahora en Agirre Lehendakari Center For Social and Political Studies junto con su dedicaci贸n al servicio p煤blico como concejala de Comunicaci贸n, Participaci贸n, Transparencia en el Ayuntamiento de Getxo.

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Autor Anna Carpena
Anna Carpena

Maestra, es especialista en desarrollo personal y educaci贸n emocional. Su trayectoria profesional y sus publicaciones se centran en la importancia del aprendizaje vicario y en el ascendente que toda persona que educa tiene sobre la infancia. A trav茅s de conferencias, asesoramientos a centros educativos, seminarios y talleres, promueve el crecimiento personal de educadores y padres siguiendo un hilo conductor: educarse para educar nos enriquece a todos.

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Autor Josep Ignasi Almirall
Josep Ignasi Almirall

Inspector de educaci贸n desde 2003 y coordinador del 谩rea diinspecci贸 de Horta-Guinard贸 y Nou Barris, de Barcelona.聽Ha sido profesor de FP y secundaria, y director del Instituto de la Guineueta y del Instituto Miquel Tarradell de Barcelona.

Es especialista en resoluci贸n de conflictos, formador en competencia social, mediaci贸n escolar y colaborador en la redacci贸n de los estudios de seguridad del Departamento de Ense帽anza e Interior.聽Ha colaborado en la elaboraci贸n del Proyecto de convivencia del Departamento de Ense帽anza.

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Autor Ram贸n Alzate
Ram贸n Alzate

Catedr谩tico en la Facultad de Psicolog铆a de la Universidad del Pa铆s Vasco. Ha participado en diversos proyectos de Investigaci贸n relacionados con la Resoluci贸n de Conflictos para la Universidad del Pa铆s Vasco, INSERSO, el CICYT. Ha publicado m煤ltiples art铆culos relacionados con la Resoluci贸n de Conflictos.

Miembro del IPRA (International Peace Research Association), del Psychologist for Social Responsability y del ACR (Association for Conflict Resolution). Actualmente es profesor de mediaci贸n, educaci贸n y conflicto de diversas Universidades espa帽olas, entre las cu谩les se encuentra la UOC.

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Claves para la innovaci贸n educativa, presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de c贸mo llevarlos a la pr谩ctica.

Un desprecio, un insulto, una colleja, un pu帽etazo, son maneras de responder a otras tantas agresiones, que no por frecuentes han de ser tolerables. Quiz谩s quien las profiere tampoco sepa c贸mo hacerlo de manera diferente. Son comportamientos y los comportamientos se aprenden, por lo tanto se ense帽an.


Este libro se centra en la mediaci贸n como estrategia para abordar los conflictos en los centros escolares. Se proponen reflexiones y buenas pr谩cticas de maestros y maestras (desde infantil hasta secundaria obligatoria), experiencias sobre c贸mo organizarnos en los centros para dar respuesta a los conflictos.


Puesto que el conflicto forma parte inherente de nuestra naturaleza 鈥搈谩s bien de la parte animal鈥 , el resolverlo pac铆ficamente es lo que da sentido real a la parte humana. La mediaci贸n conlleva unos valores y unos procedimientos que educan para la paz y consolidan una actuaci贸n profundamente democr谩tica.



Autores: Amaia Aguirre - Anna Carpena - Josep Ignasi Almirall - Juan Jos茅 C谩rdenas - Ram贸n Alzate

CONTENIDO

Introducci贸n, F. L贸pez Rodr铆guez

1. Educar para el conflicto, E. Vinyamatea

  1. Referencias bibliogr谩ficas 聽

2. Prevenci贸n de la violencia en los escolares: el mediador escolar como recurso, E. Castellano

  1. Un proyecto europeo
  • En relaci贸n con la instituci贸n escolar
  • En relaci贸n con el contexto de aula
  • En relaci贸n con el profesorado
  • En relaci贸n con el alumno
  1. La mediaci贸n escolar
  2. Nota

3. Mediaci贸n escolar: un desaf铆o a la violencia, M.C. Boqu茅

  1. Introducci贸n
  2. La mediaci贸n escolar como formaci贸n para la convivencia
  3. La mediaci贸n escolar como prevenci贸n de la violencia
  4. La mediaci贸n escolar como intervenci贸n frente al conflicto
  5. La mediaci贸n escolar como reputaci贸n y reconciliaci贸n
  6. Notas
  7. Referencias bibliogr谩ficas

Educaci贸n infantil y primaria

5. Los problemas de relaci贸n en la escuela Bori i Fontest谩, Equipo de maestros de parvulario y ciclo inicial de la escuela de Bory i Fontest谩

  1. Parvulario (0 鈥 6 a帽os)
  • Resoluci贸n del conflicto
  • Ciclo inicial
  1. Nota

6. Si para resolver tus conflictos s贸lo dispones de un martillo, todo te parecer谩 un clavo, A, Carpena

  1. Revisar, valorar y mejorar
  2. Los conflictos ayudan a crecer y a madurar
  3. Relaci贸n entre autoestima y adaptaci贸n social
  4. En un ambiente acogedor disminuyen los conflictos
  5. Conocer resultados
  6. Notas

7. Centros de primaria con diversidad cultural. Resoluci贸n de conflictos, F. L贸pez, J.J. C谩rdenas

  1. Una nueva realidad
  • La clase como grupo
  • 驴Cu谩les son las normas adecuadas?
  • 驴Qu茅 hemos hecho?
  • 驴C贸mo lo hacemos?
  • Experiencia para establecer normas
  1. Resoluci贸n de conflictos
  • Detectar el conflicto
  • 驴Cu谩ndo hay que actuar ante un conflicto?
  • Soluci贸n del conflicto
  • Experiencias para solucionar conflictos
  1. Conclusi贸n
  2. Bibliograf铆a

8. Aplicaci贸n de un programa escolar global de transformaci贸n de conflicto en la educaci贸n primaria, AA. VV

  1. El curr铆culo
  2. El txoko (rinc贸n)
  • Antecedentes
  • Descripci贸n del txoko
  • Resultados-efectos
  1. Notas
  2. Referencias bibliogr谩ficas

Escuela secundaria

9. Los conflictos en la educaci贸n secundaria obligatoria, Equipo de Convivencia IEC 鈥 UAB

  1. Caracter铆sticas principales de la adolescencia
  2. Entender al adolescente
  3. Elementos para modificar y prevenir
  4. Elementos que permiten modificar y prevenir ciertas respuestas a los conflictos
  • Elementos de control y seguimiento
  • Elementos de prevenci贸n
  • Coherencia educativa del centro
  • Clima de centro
  • El sentirse atendido
  • Formaci贸n
  • Incentivo
  1. Nota

10. La resoluci贸n de conflictos de convivencia en la ESO, C. Cu茅llar R.J. Cu茅llar, Ma.J. Sevilla

  1. La realidad de las aulas y de los centros
  2. Propuestas de intervenci贸n
  • Reglamento de r茅gimen interno
  1. Perspectiva del alumnado
  2. Perspectiva del profesor

11. La mediaci贸n como metodolog铆a de resoluci贸n de conflictos, J.I. Almirall, P. Checa, A. Grau

  1. La convivencia en el centro
  2. El proyecto de mediaci贸n
  3. Una decisi贸n meditada

Glosario

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    Opini贸n Recibida el: 2021-01-16
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  • Carlos David Murillo Quiceno | Pedido: SBYF03355 | Destino: Pereira - Risaralda - Colombia
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    Opini贸n Recibida el: 2021-01-12