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Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en educación

Una aproximación antropológica

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Autor:
Colección:
Sección de Obras de Educación y Pedagogía
Isbn:
978-607-16-0948-9
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2016
Páginas:
279
Tamaño:
13 x 21 cm.
Peso:
0.3400 Kg.
Edición:
Primera 2012
Reimpresión:
Primera 2016
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Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
Multiculturalismo. Cultura. Educación
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Gunther Dietz
Gunther Dietz

Nacido en Alemania, 1965, es doctor en antropología por la Universidad de Hamburgo, profesor, autor de numerosos libros y con amplia experiencia en trabajos de campo, Dietz ha estudiado la interculturalidad, los movimientos étnicos, las organizaciones no gubernamentales y el multiculturalismo. Sus publicaciones más recientes son Islam in Education in European Countries (2009) y Pluriculturalidad y educación (2010).

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En esta obra, el autor propone el estudio de la educación intercultural, entendiéndola como algo más que un mero apartado dentro de una antropología de las migraciones, de la sociedad multicultural o de la educación; en estas páginas se analizan las estructuras y procesos intergrupales e interculturales de integración y diferenciación de las sociedades contemporáneas.

 

Este estudio se propone desde la perspectiva de que la educación intercultural forma parte de un proceso amplio y profundo que supone redefinir y reinventar las concepciones de Estado y de nación que la tradición occidental ha construido, así como  revisar las relaciones entre Estado y las sociedades contemporáneas.

 


Autor: Gunther Dietz

 

CONTENIDO

Introducción

 

  1. El multiculturalismo: ¿movimiento o institución?
  • El multiculturalismo como movimiento social
  • La academización del movimiento multiculturalista
  • Hacia la conquista de espacios institucionales
  • La dimensión societal
  • Discursos hegemónicos, discursos disidentes

 

  1. Del multiculturalismo a la interculturalidad
  • Hacia la interdisciplinariedad: la antropología entre estudios étnicos y estudios culturales
  • Reintegración disciplinaria: la pedagogía y la antropología de “lo intercultural”
  • Disciplinariedad versus transdisciplinariedad: ¿estudios interculturales o antropología de la interculturalidad?
  • El giro hacia la diversidad: ¿un problema, un derecho o un recurso?

 

  1. Por una antropología de la interculturalidad
  • Cultura y etnicidad: los ejes conceptuales
  • La interculturalidad en las políticas de identidad
  • Pedagogías de identidad
  • Nacionalismo, etnogénesis e hibridación cultural
  • El Estado-nación ante la diversidad cultural

 

  1. Hacia una etnografía de la educación intercultural
  • Más allá de la “etnografía escolar”
  • Reflexividad, etnografía y “doble hermenéutica”
  • Estructuraciones institucionales: la sintáctica en la etnografía de lo intercultural
  • Los discursos de los actores étnicos: la semántica en la etnografía de lo intercultural
  • La praxis de los modos de interacción: la pragmática en la etnografía de lo intercultural

 

Conclusiones

Bibliografía

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