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Ciber-seguridad para la i-generaci贸n

Usos y riesgos de las redes sociales y sus aplicaciones

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Editorial:
Autor:
Isbn:
978-84-277-2143-2
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
A帽o:
2016
P谩ginas:
158
Tama帽o:
15 x 22 cm.
Peso:
0.2200 Kg.
Edici贸n:
Primera
脷ltimo ejemplar disponible
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脥ndice
Autor Nikki Giant
Nikki Giant

Es la fundadora y directora ejecutiva de聽Full Circle Education Solutions,聽una instituci贸n, con sede en el Reino Unido, que cuestiona el modelo de escolarizaci贸n vigente para satisfacer las necesidades sociales y emocionales de los estudiantes. Es autora de varias publicaciones y cuenta con amplia experiencia en el dise帽o de estrategias antiacoso, impartiendo formaci贸n y facilitando recursos y asesoramiento a las escuelas.

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驴C贸mo podemos proteger a los j贸venes de los peligros de Internet, cuando una gran parte de su vida, su comunicaci贸n, sus relaciones, su ocio, sus amistades, e incluso sus tareas escolares, transcurren en l铆nea: siempre conectados? El ciberacoso, el ciberbullying, el hostigamiento sexual, el sexting, etc., son riesgos a los que los j贸venes tienen que enfrentarse a diario. Podemos asegurar que, actualmente, la ciberseguridad es m谩s importante que nunca. Este libro pr谩ctico, de f谩cil lectura e implementaci贸n, ayudar谩 a los educadores a comprender y enfrentar estos problemas, adoptando un enfoque hol铆stico de ciberseguridad que implica a la escuela y a la familia en este cuidado, para poder responder eficazmente a los incidentes que eventualmente se produzcan. Tambi茅n examina y ofrece un modelo de c贸mo implementar una normativa de ciberseguridad en las instituciones educativas. El libro incluye numerosas actividades, desarrolladas paso a paso, para ser trabajadas con los j贸venes y para mostrarles c贸mo mantenerse seguros en l铆nea. Este manual es esencial para el personal y los docentes de las escuelas, y para educadores de tiempo libre que trabajan en ambientes de juventud y comunitarios.


Autor: Nikki Giant

脥ndice

INTRODUCCI脫N

  1. CIBERSEGURIDAD PARA LA i-GENERACI脫N

  1. Ciberseguridad: 驴Qu茅 significa?
  • 驴Qu茅 es la ciberseguridad? Expresiones y conceptos. Por qu茅 es importante la ciberseguridad. El impacto f铆sico, social y emocional de la tecnolog铆a. Punto de vista de los gobiernos y actuaciones oficiales. La ciberseguridad y el marco legal.
  1. Mensajes clave en ciberseguridad
  • Contenidos seguros y adecuados. Contactos seguros y convenientes. Comercio seguro. Revisi贸n de los riesgos. 驴Es s贸lo una cuesti贸n de la escuela?
  1. El sexo y los sistemas inform谩ticos de comunicaci贸n
  • Situaci贸n actual. La sexualizaci贸n de ni帽os y j贸venes. Sexo y redes sociales. El papel de los padres. Escuela, sexo y dispositivos inform谩ticos de comunicaci贸n.
  1. Ciberseguridad en el hogar
  • Situaci贸n actual. Algunas sugerencias 煤tiles
  1. Ciberacoso o cyberbullying
  • Concepto y descripci贸n de la situaci贸n actual. Chicas frente a chicos. Un problema escolar. Profesorado y alumnado ante el ciberacoso.
  1. La ciberseguridad: Un problema de toda la escuela
  • Adoptar un enfoque hol铆stico. Implicar a toda la escuela. Generar una respuesta colectiva a la ciberseguridad es una responsabilidad de la escuela. El papel del profesorado. El papel del alumnado. El papel de los padres y cuidadores
  1. Crear una normativa de ciberseguridad
  • Visi贸n general de los contenidos de la normativa. C贸mo redactar una normativa de ciberseguridad
  1. C贸mo actuar y responder ante los incidentes
  • Relaci贸n con las normativas y los procedimientos. Investigar y dejar registro de las incidencias. Supervisi贸n y revisi贸n. Sexting. C贸mo actuar ante estos incidentes.

  1. ACTIVIDADES CURRICULARES SOBRE CIBERSEGURIDAD

Introducci贸n

  1. Comunicaci贸n en la era digital
  • 1.1. 驴Por qu茅 nos comunicamos? 1.2. Los beneficios de la comunicaci贸n. 1.3. Saturaci贸n de comunicaci贸n. 1.4. 驴P煤blico o privado? 1.5. Contenidos fiables I. 1.6. Contenidos fiables II.
  1. Seguridad activa
  • 2.1. Seguridad en el chat. 2.2. 驴Est谩s seguro? 2.3. 驴Podemos confiar en los sistemas de comunicaci贸n? 2.4. Consecuencias de los mensajes de contenido sexual. 2.5. Relaciones sanas frente a los mensajes de contenido sexual. 2.6. Peligros de los mensajes de contenido sexual.
  1. Netiqueta
  • 3.1. Lo que va vuelve. 3.2. Imagen p煤blica en l铆nea. 3.3. No exagerar cuando estamos en l铆nea. 3.4. Reglas respetuosas. 3.5. Fotos.
  1. Ciberacoso
  • 4.1. Definir el ciberacoso. 4.2. 驴Es ciberacoso? 4.3. El efecto espectador I. 4.4. El efecto espectador II. 4.5. Acoso en Facebook.

  1. HOJAS DE TRABAJO
  1. Enunciados de sobrecarga de comunicaci贸n. 2. 驴Verdadero o falso? 3. 驴P煤blico o privado? 4. Confianza en el contenido. 5. Estudios de casos de chat. 6. 驴Puedo confiar en ti? Estudio de caso. 7. Sana 鈥 insana. 8. 驴Verdadero o falso? 9. Imagen p煤blica. Estudio de caso. 10. Actualizaciones de estado. 1 Ciberacoso. Estudio de casos

  1. ANEXO PROPUESTA DE MODELOS PARA IMPLEMENTAR EN LAS ESCUELAS

Normativa de ciberseguridad en una escuela. C贸digo de conducta del profesorado. C贸digo de conducta del alumnado. Carta a los padres sobre normativa de ciberseguridad. Carta a los padres comunicando un incidente de abuso o mal uso de la tecnolog铆a. Cuestionario para el alumnado. Cuestionario para los padres. Cuestionario para el profesorado

BIBLIOGRAF脥A

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