Ciber-seguridad para la i-generación

¿Cómo podemos proteger a los jóvenes de los peligros de Internet, cuando una gran parte de su vida, su comunicación, sus relaciones, su ocio, sus amistades, e incluso sus tareas escolares, transcurren en línea: siempre conectados? El ciberacoso, el ciberbullying, el hostigamiento sexual, el sexting, etc., son riesgos a los que los jóvenes tienen que enfrentarse a diario. Podemos asegurar que, actualmente, la ciberseguridad es más importante que nunca. Este libro práctico, de fácil lectura e implementación, ayudará a los educadores a comprender y enfrentar estos problemas, adoptando un enfoque holístico de ciberseguridad que implica a la escuela y a la familia en este cuidado, para poder responder eficazmente a los incidentes que eventualmente se produzcan. También examina y ofrece un modelo de cómo implementar una normativa de ciberseguridad en las instituciones educativas. El libro incluye numerosas actividades, desarrolladas paso a paso, para ser trabajadas con los jóvenes y para mostrarles cómo mantenerse seguros en línea. Este manual es esencial para el personal y los docentes de las escuelas, y para educadores de tiempo libre que trabajan en ambientes de juventud y comunitarios.

Índice

INTRODUCCIÓN

1. CIBERSEGURIDAD PARA LA i-GENERACIÓN

1. Ciberseguridad: ¿Qué significa?

• ¿Qué es la ciberseguridad? Expresiones y conceptos. Por qué es importante la ciberseguridad. El impacto físico, social y emocional de la tecnología. Punto de vista de los gobiernos y actuaciones oficiales. La ciberseguridad y el marco legal.

2. Mensajes clave en ciberseguridad

• Contenidos seguros y adecuados. Contactos seguros y convenientes. Comercio seguro. Revisión de los riesgos. ¿Es sólo una cuestión de la escuela?

3. El sexo y los sistemas informáticos de comunicación

• Situación actual. La sexualización de niños y jóvenes. Sexo y redes sociales. El papel de los padres. Escuela, sexo y dispositivos informáticos de comunicación.

4. Ciberseguridad en el hogar

• Situación actual. Algunas sugerencias útiles

5. Ciberacoso o cyberbullying

• Concepto y descripción de la situación actual. Chicas frente a chicos. Un problema escolar. Profesorado y alumnado ante el ciberacoso.

6. La ciberseguridad: Un problema de toda la escuela

• Adoptar un enfoque holístico. Implicar a toda la escuela. Generar una respuesta colectiva a la ciberseguridad es una responsabilidad de la escuela. El papel del profesorado. El papel del alumnado. El papel de los padres y cuidadores

7. Crear una normativa de ciberseguridad

• Visión general de los contenidos de la normativa. Cómo redactar una normativa de ciberseguridad

8. Cómo actuar y responder ante los incidentes

• Relación con las normativas y los procedimientos. Investigar y dejar registro de las incidencias. Supervisión y revisión. Sexting. Cómo actuar ante estos incidentes.

2. ACTIVIDADES CURRICULARES SOBRE CIBERSEGURIDAD

Introducción

1. Comunicación en la era digital

• 1.1. ¿Por qué nos comunicamos? 1.2. Los beneficios de la comunicación. 1.3. Saturación de comunicación. 1.4. ¿Público o privado? 1.5. Contenidos fiables I. 1.6. Contenidos fiables II.

2. Seguridad activa

• 2.1. Seguridad en el chat. 2.2. ¿Estás seguro? 2.3. ¿Podemos confiar en los sistemas de comunicación? 2.4. Consecuencias de los mensajes de contenido sexual. 2.5. Relaciones sanas frente a los mensajes de contenido sexual. 2.6. Peligros de los mensajes de contenido sexual.

3. Netiqueta

• 3.1. Lo que va vuelve. 3.2. Imagen pública en línea. 3.3. No exagerar cuando estamos en línea. 3.4. Reglas respetuosas. 3.5. Fotos.

4. Ciberacoso

• 4.1. Definir el ciberacoso. 4.2. ¿Es ciberacoso? 4.3. El efecto espectador I. 4.4. El efecto espectador II. 4.5. Acoso en Facebook.

3. HOJAS DE TRABAJO

1. Enunciados de sobrecarga de comunicación. 2. ¿Verdadero o falso? 3. ¿Público o privado? 4. Confianza en el contenido. 5. Estudios de casos de chat. 6. ¿Puedo confiar en ti? Estudio de caso. 7. Sana – insana. 8. ¿Verdadero o falso? 9. Imagen pública. Estudio de caso. 10. Actualizaciones de estado. 1 Ciberacoso. Estudio de casos

4. ANEXO PROPUESTA DE MODELOS PARA IMPLEMENTAR EN LAS ESCUELAS

Normativa de ciberseguridad en una escuela. Código de conducta del profesorado. Código de conducta del alumnado. Carta a los padres sobre normativa de ciberseguridad. Carta a los padres comunicando un incidente de abuso o mal uso de la tecnología. Cuestionario para el alumnado. Cuestionario para los padres. Cuestionario para el profesorado

BIBLIOGRAFÍA