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La salud física y emocional del profesorado

Reflexiones y recursos

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Colección:
Claves para la innovación educativa
Isbn:
978-980-251-236-2
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2010
Páginas:
97
Tamaño:
15 x 21 cm.
Peso:
0.1400 Kg.
Edición:
Primera
2 ejemplares disponibles
Libro
Detalles Adicionales
Autores
Reseña
Índice
Autor Miguel Ángel Santos Guerra
Miguel Ángel Santos Guerra

Este autor ha pasado por todos los niveles del sistema educativo: maestro de primaria, profesor de Bachillerato, director de colegio y catedrático de universidad. Fue director del Departamento de Didáctica y Organización escolar y del ICE de la Universidad de Málaga. Es autor de numerosos libros y artículos sobre diversos temas educativos. Colabora desde hace años semanalmente en presna escrita (Blog El Adarve).

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Autor Pere Darder
Pere Darder

Licenciado en Filosofía. Doctor en Ciencias de la Educación. Emérito de la UAB. En el marco de los movimientos de renovación pedagógica inició su vida profesional impulsando las dimensiones afectivas en lo que se llamó la educación integral, en el trabajo en equipo y en el establecimiento de relaciones empáticas en el aula y en el centro educativo.

 

Fue una iniciación de larga duración, intensa y gratificante en la tarea docente y de gestión en primaria y secundaria.En la universidad, la ampliación de la experiencia docente y de gestión, la profundización en los descubrimientos científicos, individualmente y en grupo, y la experimentación en centros educativos han afianzado en él la necesidad de extender las dimensiones emocionales a la educación y a todos los ámbitos de la vida.

 

Ha impulsado la creación de un grupo de investigación sobre las emociones (DPE) Desarrollo Personal y Educación. Actualmente, preside el Consejo Escolar de Cataluña. Es el fundador de la Escuela Costa y Llobera, escuela del que fue el primer director.

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Afonía, dolores musculares, síndrome /burnout, /depresión, estrés... ¿por qué? ¿Por qué la profesión docente es el segundo colectivo profesional más estresado? Reflexión sobre las causas; relación entre salud laboral y condiciones de las escuelas y las aulas; prevención, actividades y recursos.

 

Índice

 

Introducción

 

La salud y el bienestar del profesorado desde una perspectiva teórica

 

La salud de los profesionales de la enseñanza en la escuela infantil

Antecedentes

La hora de ciento veinte minutos

  • Salud autopercibida de maestras y maestros en Cataluña

Variables estudiadas y cruzadas con el test de Goldberg

  • Resultados obtenidos
  • Continuidad laboral
  • Problemas del trabajo que desestabilizan emocionalmente
  • Recursos
  • La salud física y mental

Conclusiones

Nota

Referencias bibliográficas

 

Educación emocional y salud y bienestar del profesorado

La formación personal del profesorado

  • El papel de las emociones
  • La educación emocional
  • La intervención
  • En el proceso

Referencias bibliográficas

 

Salud y organización del centro: evaluación y prevención

Desde dónde planteamos el tema

Salud y dimensión organizativa

¿Qué nivel de estrés presenta el profesorado de educación infantil?

¿Qué factores psicosociales explican el estrés docente?

La prevención del estrés docente

¿Cómo identificar los factores de riesgo psicosocial en la escuela?

Notas

Referencias bibliográficas

 

La gestión por competencias como herramienta de salud laboral docente

Salud y docencia

Salud laboral y gestión por competencias

Hacia un perfil docente en secundaria basado en la gestión por competencias

  • Los datos del estudio

Referencias bibliográficas

 

Envejecer en la enseñanza

Referencias bibliográficas

 

Recursos prácticos para mantener o conseguir salud, bienestar físico y emocional

 

Riesgos laborales del profesorado de educación infantil

Introducción

El centro escolar

Problemas músculo-esqueléticos

Riesgos biológicos

Los problemas de voz

Conclusión

 

Oye, maestro(a), ¿Cómo llevas la espalda?

¿Qué hacemos?

  • ¿Qué conseguimos?
  • ¿Qué recomendamos?

Bibliografía

 

Cómo ser docente sin perder la salud ni el buen humor

La docencia, una tarea repleta de emociones

Miedo y estrés

Estrategias de autorregulación emocional

¿Qué hago yo para mejorar mi bienestar?

Referencias bibliográficas

  • Bibliografía recomendada

 

El bienestar del maestro

 Lugar de partida

Tres condiciones para una relación educativa

Estar al cuidado del otro pide estar bien consigo mismo

  • El ámbito intelectual o cultural
  • El ámbito emocional
  • El ámbito ético
  • El ámbito social
  • El ámbito estético
  • El ámbito físico

El bienestar del maestro, ¿para qué?

 

¿Docentes saludables y eficaces?

¿Cómo lo hacemos?

Nuestro primer objetivo es aprender a percibir diferente

En segundo lugar, aprender a pensar diferente

Y a sentir diferente…

Nuestra principal herramienta de trabajo: nosotros mismos

Entrenamos algunas competencias básicas para el bienestar y la eficacia

Trabajamos desde una perspectiva ecológica, para las personas y con las personas

Y, sobre todo, estamos enfocados a la acción inteligente, creativa y anda reactiva

Notas

 

Glosario

 

 

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  • Sandra Janneth Sánchez Zubieta | Pedido: GYDB06597 | Destino: Paipa - Colombia
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