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Pasado y presente de los verbos leer y escribir

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Colección:
Popular
Isbn:
978-950-557-762-0
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2012
Páginas:
95
Tamaño:
11 x 17 cm.
Peso:
0.0900 Kg.
Edición:
Segunda 2008
Reimpresión:
Primera 2012
2 ejemplares disponibles
Libro
Temas:
/
Lingüística - Lenguas
Lengua Escrita. Lectura - Fomento
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Emilia Ferrero
Emilia Ferrero

Nació en Argentina en 1937, recibió el titulo de doctora en Psicología por la Universidad de Ginebra, Suiza, con una tesis dirigida por Jean Piaget. Es profesora del Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de la Ciudad de México. Ha impartido cursos, conferencias, seminarios y asesorías en universidades y ministerios de educación en varios países, particularmente en Brasil, Argentina, México, Venezuela, Italia, Francia, España y Grecia. Desde la publicación de Los sistemas de escritura en el pensamiento del niño (escrita en coautoría con Ana Teberosky), Emilia Ferreiro ha tenido importancia capital en el campo de la adquisición de la lengua escrita y la educación. Contemporizando con las diferentes ciencias que confluyen en el campo de la escritura y los problemas sociales que se reflejan en la educación, participando en la investigación de punta, analizando los problemas del aula en zonas marginadas, o reflexionando acerca de las nuevas tecnología y la terrible realidad de un sistema educativo que en buena medida contribuye a generar más excluidos, Emilia Ferreiro ha planteado más problemas de los que cualquier persona puede resolver.

Ver todos los titulos de este autor

Cada época y cada circunstancia histórica dan nuevo sentido a los verbos leer y escribir. Las nuevas tecnológicas han introducido cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y recibir información, exigen mayor flexibilidad en el uso de la lengua escrita. Pero mientras los países pobres no han superado el analfabetismo, los países ricos descubren el iletrismo: reconocen que la escolaridad básica no garantiza la formación de lectores con sentido pleno. Frente a quienes corren detrás de hipertextos, correos electrónicos y paginas virtuales de libros inexistentes, hay quienes no llegaron a los periódicos, los libros y las bibliotecas. Si la democracia es incompatible con el analfabetismo de los ciudadanos, la democracia plena requiere niveles de alfabetización por encima del deletreo y la firma. Formarse como (no como descifradores) es un derecho de niños y niñas que sean hombre y mujeres liberes, ciudadanos y ciudadanas de un mundo apara el que la diversidad lingüística y cultural sean tan importante como la diversidad.

 

El presente volumen texto de Emilia Ferreiro presentados en diversos congresos. Destinados a sacudir conciencias adormecidas, plantean problemas que conciernen muy directamente a la variada gama de profesionales vinculados con la existencia misma de la lengua escrita: desde los productores de libros hasta los formadores de lectores, pasando por múltiples roles sociales de intermediación. EL planteo de esos problemas tiene consecuencias ideológicas y políticas que abren camino a la acción reflexiva a la reflexión predispuesta para la acción.



Índice

 

Introducción

 

  • Leer y escribir en un mundo cambiante
  • Pasado y futuro del verbo leer
  • Diversidad y proceso de alfabetización: de la celebración a la toma de conciencia

 

Referencias bibliográficas

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Esmeralda Ruiz | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Muy cumplidos y pendientes de todo el proceso de envío Gracias
    Opinión Recibida el: 2024-03-12
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  • Juana Sañudo | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Cali - Colombia
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  • Raul Alberto Gomez Martínez | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Medellin - Colombia
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    Opinión Recibida el: 2024-02-29
  • Luis Fernando Murcia Lora | Tipo Venta: Sitio Web | Destino: Bogotá - Colombia
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