Educación intercultural y las mediaciones TIC

¿Es la interculturalidad un paradigma o un enfoque para la educación? La pluralidad y diversidad de nuestras sociedades, territorializadas en contextos, suponen un ejercicio ciudadano en el que se preserven ciertas identidades y prácticas culturales, de acuerdo con los derechos humanos. Al mismo tiempo, el progreso sociocultural y la coexistencia en la casa común (la madre tierra, nuestro planeta) nos exige la necesaria innovación sociocultural, desde la construcción colectiva para el bien colectivo. Transitar desde la multiculturalidad hacia la interculturalidad precisa de una voluntad ética y cívica; pero, al mismo tiempo, se adentra en la necesidad pedagógica del aprendizaje a lo largo de la vida que comporta un camino inequívoco de coexistencia pacífica en nuestras sociedades complejas.

Prólogo

Introducción

PARTE I.

Investigaciones y contribuciones desde el contexto colombiano

1. Educación intercultural y tecnologías
2. Modelo de formación de docentes para promover el desarrollo de las competencias interculturales y TIC (INCULTIC)
3. INCITIES: Self-training web app for strengthening intercultural and ict competencies in higher education teachers
4. TIC y sensibilidad intercultural desde comunidades de práctica profesional en la enseñanza de las matemáticas escolares
5. Las tareas matemáticas escolares en las videoclases del instituto nacional de sordos: análisis desde la enseñanza del pensamiento aleatorio para la población sorda en Colombia
6. CIUDATIC: una propuesta de formación de ciudadanos interculturales en educación secundaria
7. Actividades de aprendizaje virtuales para el desarrollo de la competencia intercultural de estudiantes
8. Competencia intercultural en ambientes de aprendizaje bimodales que utilizan redes sociales
9. INTERTIC: Un espacio virtual para promover la competencia intercultural en estudiantes de básica primaria

PARTE II.

Investigaciones y contribuciones internacionales

10. Modelos de innovación educativa y encuentro entre las culturas: diseño de ambientes híbridos de aprendizaje
11. Hacia la consolidación de una educación científica intercultural: una propuesta de investigación necesaria para América Latina
12. Herramientas de geolocalización y realidad aumentada para la creación de comunidades virtuales y el desarrollo cultural y lingüístico desde una perspectiva colaborativa
13. El diálogo intercultural como base para la promoción
14. De la ciudadanía digital en educación secundaria
15. Interculturalidad y acceso a la educación de grupos vulnerables: panorama en sonora (México)

Los Autores