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Libro: El desarrollo disciplinar en enfermería desafío complejo e ineludible - Autor: Luz ángela Argote Oviedo - Isbn: 9789587653656

El desarrollo disciplinar en enfermería desafío complejo e ineludible

Sistematización de la experiencia en la escuela de enfermería, universidad del valle

Precio de venta con descuento
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Precio
Antes:
COP
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Precio / kg:
Isbn:
978-958-765-365-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2017
Páginas:
112
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.2100 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Temas:
/
Enfermería
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Luz Ángela Argote Oviedo
Luz Ángela Argote Oviedo

Especialista en Docencia Universitaria – Universidad del Valle, Magister Enfermería Materno Infantil de la misma universidad y con Especialización en Enfermería Perinatal - Universidad Nacional de Colombia. Es directora del Programa Académico de Pregrado de Enfermería, profesora titular – Escuela de Enfermería Universidad del Valle.

 

 

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Autor Consuelo Burbano López
Consuelo Burbano López

Enfermera (Universidad del Valle), Especialista en Enfermería en Ciudad Critico del Adulto, (Convenio Universidad del Valle- Universidad Javeriana), Magíster en Enfermería en el Cuidado al Adulto y Anciano (Universidad del Valle). Profesora de la Escuela de enfermería de la Universidad del Valle, donde es Directora del programa de postgrados.

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Autor Claudia Santamaría de Herrera
Claudia Santamaría de Herrera

Enfermera (Pontificia Universidad Javeriana), Especialista en Enfermería Médico – Quirúrgica, (Universidad de Cartagena), Magíster en Educación con énfasis en Currículo (Pontificia Universidad Javeriana, Cali), Diplomada en Dirección Universitaria (Universidad del Valle).

 

Ha sido directora del Programa Académico de Pregrado en la Universidad de Cartagena; Coordinadora de las salas quirúrgica del Hospital Universitario del Valle. Ha sido directora de la Oficia de Desarrollo Pedagógico, Vicedecana Académica,

 

Lidera el programa de Desarrollo Disciplinar en Enfermería, Programa Docencia – Servicio en el área del Cuidado Paliativo.

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Este texto, aparte de mostrar una evolución histórica, a todas luces importante, se centra en el capítulo tercero, en donde se señala la necesidad que tiene la docencia de proyectarse al futro para poder así moldear una propuesta para la Enfermería que responda a los ideales disciplinares y profesionales. Una propuesta sensata, viable e incluyente que enseña que las enfermeras docentes y de servicio tienen la misma meta del Cuidado Humano, que se puede lograr a través del trabajo conjunto y con acuerdos representativos para ambas partes, sin perder identidades ni trasponer los territorios individuales.

 

Retomar los avances disciplinares como hecho relevante da significado a un plan de estudios de Enfermería y facilita la toma de decisiones para las transformaciones que se requieren si se desea consolidar las bases científicas de Enfermería con miras al reconocimiento y la autonomía de la práctica.

CONTENIDO

 

PRÓLOGO

 

INTRODUCCIÓN

Sobre el fundamento cognoscitivo de Enfermería

Sobre el fundamento profesional de Enfermería

 

CAPÍTULO 1

ENFOQUE, MÉTODO Y ALCANCES DE LA SISTEMATIZACIÓN PLANTEADA

 

Aproximaciones claves

 

Los cinco pasos metodológicos aplicados en el proceso

  • Primer paso: El punto de partida
  • Segundo paso: Hacerse cinco preguntas iniciales
  • Tercer paso: Recuperación del proceso vivido
  • Cuarto paso: La reflexión de fondo: ¿Por qué pasó lo que pasó?
  • Quinto paso: Los puntos de llegada

 

Elaboración de los productos de la sistematización

 

CAPÍTULO 2

EL TRASFONDO HISTÓRICO: PROCESO 1945-2000

  • Nacimiento, enfoque inicial y algunos avatares de los comienzos
  • Ampliación de horizontes formativos profesionalizantes
  • Primeros puntos de giro hacia horizontes más amplios

 

CAPÍTULO 3

EL CAMBIO DE MIRADA HACIA EL DESARROLLO DISCIPLINAR COMO FUNDAMENTO HACIA EL FUTURO

  • Periodo 2000-2005: La transición de Proyecto para el Desarrollo Disciplinar a Programa de Desarrollo Disciplinar
  • Otras búsquedas construyendo el camino
  • Periodo 2005-2010: Consolidación del cuidado humano como cncepto paradigmático fundamental
  • Área Formación de docentes y estudiantes
  • Área Desarrollo de investigación y formación de investigadores a través de los grupos de investigación de la escuela
  • Área Desarrollo de modelso de servicio de enfermería fundamentados en el cuidado humano y dirigidos a personas, familias y colectivos
  • Periodo 2010-2015: Las principales cosechas

 

CAPÍTULO 4

LECCCIONES APRENDIDAS

 

REFERENCIAS