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Guías de enfermería No. 1 cuidados básicos

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Autor:
Isbn:
978-958-8330-76-1
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2010
Páginas:
105
Tamaño:
21 x 28 cm.
Peso:
0.3800 Kg.
Edición:
Primera
2 ejemplares disponibles
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Libro
Temas:
/
Enfermería
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

Teniendo en cuenta el objetivo de la formación universitaria la cual es contribuir con el desarrollo personal, social, para el trabajo y la productividad del estudiante que ingresa a un programa o carrera determinado, el docente debe ser un alfarero, un arquitecto, un ser capaz de transformar positiva y dinámicamente a ese estudiante que tiene la oportunidad de encontrar en su camino, forjar en él una vida de sueños, esperanzas y retos, generar un sin número de valores, principios y virtudes que le permiten ser competente como profesional en una determinada área del conocimiento, pero también un gran sujeto a nivel universal.



Autor: Varios

PRESENTACIÓN

  • LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: GUÍAS PARA EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL

GUÍA 1: COMUNICACIÓN ASERTIVA

  • JUSTIFICACIÓN
  • POBJETIVO GENERAL
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1.1 SER – CONVIVIR

1.2 SABER

1.3 SABER – HACER

2. MARCO TEÓRICO

2.1 DEFINICIÓN

2.2 FACTORES QUE DETERMINAN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

2.2.1 Las personas

2.2.2 El mensaje

2.2.3 El contexto

3. EVALUACIÓN

3.1 SER – CONVIVIR

3.2 SABER

3.3 SABER – HACER

4. ACTIVIDADES

5. BIBLIOGRAFÍA

 

GUÍA 2: ENTREVISTA

  • JUSTIFICACIÓN
  • POBJETIVO GENERAL
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. COMPETENCIA A DESARROLLAR

1.1 SER – CONVIVIR

1.2 SABER

1.3 SABER – HACER

2. DEFINICIÓN

2.1 TIPOS DE ENTREVISTA

2.1.1 Según su estructura y grado de dirección

2.1.2 Según su finalidad

2.1.3 Según el receptor de los cuidados

2.1.4 Según el canal de comunicación

2.2 PERFIL DEL ENTREVISTADOR

2.2.1 Calidez de la relación

2.2.2 Concreción

2.2.3 Respeto

2.2.4 Empatía

2.2.5 Actitud asertiva

2.3 PREFIL DEL PACIENTE

2.3.1 Tímido

2.3.2 El temeroso

2.3.3 El locuaz

2.3.4 El discutidor

2.3.5 El bromista

2.3.6 El seguro de sí mismo

2.3.7 El paciente difícil y/o agresivo

2.4 METODOLOGÍA DE LA ENTREVISTA

2.4.1 ETAPAS DE LA ENTREVISTA

2.4.1.1 Fase preparatoria

2.4.1.2 Inicial

2.4.1.3 Media

2.4.1.4 Final

2.4.2 TIPOS DE PREGUNTA

2.4.2.1 Según la extensión de la pregunta

2.4.2.2  Según su naturaleza

2.4.2.3 Según su finalidad

2.4.2.4 Según su función

2.4.3 FORMA DE HACER LAS PREGUNTAS

2.4.3.1 Redacción de las preguntas

2.4.3.2 Número de preguntas

2.4.3.3 Orden de las preguntas

2.4.4 ENTORNO FÍSICO EN LA ENTREVISTA

3. EVALUACIÓN

3.1 SER – CONVIVIR

3.2 SABER

3.3 SABER – HACER

4. BIBLIOGRAFÍA

 

GUÍA 3: NORMAS UNIVERSALES DE BIOSEGURIDAD

  • JUSTIFICACIÓN
  • POBJETIVO GENERAL
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. COMPETENCIA A DESARROLLAR

1.1 SER – CONVIVIR

1.2 SABER

1.3 SABER – HACER

2. MARCO TEÓRICO

2.1 DEFINICIÓN

2.2 PRINCIPIOS DE BIOSEGURIDAD

2.3 MATERIALES POTENCIALMENTE INFECTANTES

2.4 NORMAS GENERALES DE BIOSEGURIDAD

2.5 PRECAUCIONES ESTÁNDAR

2.5.1 Protección de la piel

2.5.2 Lavado de manos

2.5.3 Uso de guantes

2.5.4 Uso de mascarilla

2.5.5 Uso de delantales protectores

2.5.6 Uso de boquillas

2.5.7 Manejo de elementos cortopunzantes

2.6 MANEJO DE DESECHOS PATÓGENOS

2.6.1 Residuos hospitalarios

2.6.2 Clasificación de los residuos hospitalarios

2.6.2.1 Residuos no peligrosos

2.6.2.2 Residuos peligrosos

2.7 RECIPIENTES PARA ALMACENAMIENTO DE DESECHOS

3. EVALUACIÓN

3.1 SER – CONVIVIR

3.2 SABER

3.3 SABER – HACER

4. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA

 

GUÍA 4: INGRESO Y ATENCIÓN DEL PACIENTE

  • JUSTIFICACIÓN
  • POBJETIVO GENERAL
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. COMPETENCIA A DESARROLLAR

1.1 SER – CONVIVIR

1.2 SABER

1.3 SABER – HACER

2. MARCO TEÓRICO

2.1 INGRESO DEL PACIENTE

2.1.1 Definición

2.1.2 Objetivos

2.1.3 Equipo

2.1.4 Procedimiento

2.1.5 Clase de ingreso

2.1.6 Observaciones

2.2 PROCESO DE ATENCIÓN AL PACIENTE

2.2.1 Definición

2.2.2 Fases

2.2.3 Objetivos

2.2.4 Desarrollo del PAE

2.2.5 Ventajas al realizarse el PEA

2.2.6 Características del PAE

2.3 egreso del paciente

2.3.1 Definición y clases

2.3.2 Procedimiento

3. EVALUACIÓN

3.1 SER – CONVIVIR

3.2 SABER

3.3 SABER – HACER

4. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA

 

GUÍA 5: VALORACIÓN DEL PACIENTE

  • JUSTIFICACIÓN
  • POBJETIVO GENERAL
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. COMPETENCIA A DESARROLLAR

1.1 SER – CONVIVIR

1.2 SABER

1.3 SABER – HACER

2. MARCO TEÓRICO

2.1 VALORACIÓN DEL PACIENTE

2.1.1 DEFINICIÓN

2.2.2 SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

2.2.3 FUENTES DE VALORACIÓN

2.2.3.1 Directa o fuente primaria

2.2.3.2 Indirecta o fuente secundaria

2.2 VALORACIÓN NEUROLÓGICA

2.2.1 DEFINICIÓN

2.2.2 VALORACIÓN SECUNDARIA O ACTITUD DIAGNÓSTICA

2.2.2.1 Anamnesis

2.2.2.2 Exploración

2.2.2.2.1 Pares craneales

2.2.2.2.2 Escala de Glasgow

2.2.2.2.3 Intervenciones de enfermería

2.2.3 ESCALA DEL DOLOR

2.2.3.1 Definición

2.2.3.2 Métodos de valoración del dolor

3. EVALUACIÓN

3.1 SER – CONVIVIR

3.2 SABER

3.3 SABER – HACER

4. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

5. BIBLIOGRAFÍA

 

FORMATO DE VALORACIÓN GENERAL

ANEXO N° 1 GUÍA 5

  • FORMATO DE VALORACIÓN POR PATRONES FUNCIONALES
  • PARES CRANEALES
  • ESCALA DE GLASGOW
  • BIBLIOGRAFÍA
¿Que opinan sobre nosotros?
  • Viviana Sanchez | Pedido: 7FCX02936 | Destino: Bogotá D.C - Colombia
    Cumplidos!!
    Opinión Recibida el: 2020-10-23
  • Gilberto Vásquez | Pedido: 98E402937 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Excelente servicio, los libros llegan al otro día de la compra
    Opinión Recibida el: 2020-10-22
  • Lizeth Andrea Blanco Rangel | Pedido: UYW202934 | Destino: Bogotá - Bogotá - Colombia
    Me gusto que estaba en optimas condiciones el libro y que lo empacaron para regalo
    Opinión Recibida el: 2020-10-22
  • Daniela Alejandra Lamilla Cabrer | Pedido: A8FR02930 | Destino: Bogotá D.C - Colombia
    Fue muy rápido la entrega y en excelentes condiciones. Solo recomendar que no usen tanto plástico en el envoltorio. Creo que con el cubrimiento de papel y la bolsita de tela ya es suficiente, añadiendo que Servientrega siempre le pone una bolsa de plástico y es innecesario y muy poco ambiental.
    Opinión Recibida el: 2020-10-22
  • Lorena Guzmán Nieto | Pedido: LT1302917 | Destino: Bogotá D.C - Colombia
    Excelente servicio y atención
    Opinión Recibida el: 2020-10-20
  • Alexander Castañeda Padilla | Pedido: JLIM02912 | Destino: Bogotá D.C - Colombia
    Estoy muy satisfecho, el libro llegó super rápido, el proceso de compra en la página fue muy eficiente. Recomendadísimo!
    Opinión Recibida el: 2020-10-20
  • Eliana Sánchez González | Pedido: AMU302920 | Destino: Medellín - Antioquia - Colombia
    Un excelente servicio, rápido proceso de entrega!
    Opinión Recibida el: 2020-10-20
  • Harold Mendoza | Pedido: UE4902909 | Destino: Bogotá D.C - Colombia
    Excelente Servicio. Brindan información precisa cuando los contactas y la entrega es rapida.
    Opinión Recibida el: 2020-10-20
  • Yudy Erazo | Pedido: HT4C02916 | Destino: Cali - Valle del Cauca - Colombia
    Excelente servicio, obtuve mis libros en la ciudad de Cali, de manera rápida, llegaron en buen estado y en un solo envío
    Opinión Recibida el: 2020-10-20
  • Santiago Andrés Ayala Sánchez | Pedido: B3ND02919 | Destino: Tunja - Boyacá - Colombia
    Me encantó el servicio y atención muy rápida
    Opinión Recibida el: 2020-10-20