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Libro: Habilidades transversales en la sociedad actual | Autor: Consuelo Orozco Giraldo | Isbn: 9789587223132

Habilidades transversales en la sociedad actual

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Isbn:
978-958-722-313-2
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
93
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.2000 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Temas:
/
Sociología, sociedad y cultura
Sociología educativa. Aprendizaje significativo. Innovaciones. Conducta social. Educación para la vida. Tecnologías de la información y la comunicación.
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
  • Autor Consuelo Orozco Giraldo
    Consuelo Orozco Giraldo

    Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica de Pereira. Magíster en Comunicación Educativa por la misma Universidad, Licenciada en Pedagogía Infantil, Universidad del Tolima.

    Profesora asistente de la facultad de ciencias de la educación y directora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira.

     

    Autora de libros: De la educación a la lengua. Los fines y los medios (2014); Conexión emoción – razón. En busca de la unidad perdida en el plano educativo (2015); El dialogo nos forja. Infancia y ciudadanía (2017).

     

    Pertenece al grupo de investigación Filosofía Posmetafísica

    Ver todos los titulos de este autor
  • Autor María Cristina Valderrama Alvarado
    María Cristina Valderrama Alvarado

    Estudiante del doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica de Pereira; Magíster en Administración – MBA de la Universidad en Eafit, Especialista en Administración de la misma universidad, Ingeniería civil de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Se desempeña como directora de la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad Tecnológica de Pereira.

     

    Autora del libro: Guías para la internacionalización de la Educación Superior, Movilidad Académica (2015).

    Pertenece al grupo de investigación Filosofía Posmetafísica

    Ver todos los titulos de este autor

Eludir hábitos intelectuales maniqueos y conductas comprometidas con el totalitarismo, el consumismo y el individualismo resulta un compromiso educativo en una sociedad que cambia a la velocidad del vértigo. Desarrollar una pedagogía que cuestione el statu quo y la pedagogía de la respuesta de acuerdo con la cual los profesores responden a preguntas que los estudiantes no han formulado (Freire), resulta inaplazable. Si los estados afectivos también cuentan, si la comunicación es la habilidad transversal por excelencia, enseñar por fuera de ellos sería un pecado capital. El papel del docente, en el mundo contemporáneo, no puede continuar limitándose al de fiduciario. 

 

 

CONTENIDO

 

INTRODUCCIÓN

 

METODOLOGÍA

 

CAPÍTULO I: Habilidades Transversales (Consuelo Orozco Giraldo)

 

1. ¿Qué son las Habilidades Transversales?

 

2. Ontología de las Habilidades Transversales

 

3. Habilidades Transversales en la Educación en General

 

4. Habilidades Transversales en la Educación Universitaria. El Arte de Enseriar

 

4.1. Habilidad Transversal. La Comunicación

  • Transversalidad de la Neurociencia
  • Transversalidad de la Sociología
  • Transversalidad de la Filosofía Comunicación
  • Transversalidad del Currículo y la Evaluación por Competencias

 

CAPÍTULO II: UNA EDUCACIÓN QUE HACE LA INDIFERENCIA (María Cristina Valderrama Alvarado)

 

1. Tiempos Emergentes y Contingentes

 

2. Evolución y Existencia

 

3. Educación en el Siglo XXI

 

4. Tiempos y Finitud del Ser Humano

 

5. Otras Alternativas (El Decrecimiento)

 

6. Disposición y Disponibilidad

 

7. El Lenguaje, Creación, pero no Universalidad

 

8. El Tiempo Agendado

 

9. El Sentido de la Vida, la Comunicación como puente para el Diálogo

 

CONCLUSIONES

 

REFERENCIAS