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Aprendizaje, composición y emplazamiento: en el proyecto de arquitectura

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Isbn:
978-958-8465-61-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2015
Páginas:
192
Tamaño:
23 x 22 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
Primera
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Libro
Temas:
/
Arquitectura y Urbanismo
Proyecto Arquitectónico.Diseño Arquitectónico
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones pedagógicas y didácticas, así como también aspectos asociados al análisis y a la estrategia de aprendizaje. El segundo apartado pone en diálogo dos aproximaciones a la composición arquitectónica; la primera indaga por la analogía como estrategia de aprendizaje y la segunda por la tipología, como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales. El tercer apartado da cuenta del emplazamiento bajo dos miradas: la primera presenta la relación entre composición y emplazamiento como proceso de creación y re-creación a partir de la transformación, y la segunda presenta la tensión existente entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. El libro concluye con una aproximación experimental, en la cual se recogen ejemplos de la aplicación, en el aula, de los instrumentos didácticos considerados en la aproximación teórica.



Autores: Angela Maria Salinas - Edwin Quiroga Molano - German Darío Correal Pachón - Plutarco Rojas Quiñones - Rafael Francesconi Latorre

Índice de figuras y tablas

Prólogo

Introducción


Capítulo Uno

Consideraciones sobre el aprendizaje



Introducción 1

Aprender a mirar

Consideraciones pedagógicas y didácticas para el desarrollo de estrategias para el aprendizaje del proyecto arquitectónico

El trasfondo de la analiticidad. Análisis y estrategia en el aprendizaje de la composición arquitectónica ...


Conclusiones 1

Estructura formal: descubrimiento o creación


Capítulo Dos

La composición



Introducción 2

Composición arquitectónica; aprender a mirar desde la autonomía de la disciplina

Gramática y analogía para la composición y el análisis arquitectónico


Tipología como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales
 

Conclusiones 2
 

Dos caminos un mismo fin


Capítulo Tres


Emplazamiento


Introducción 3

Recorrer dos caminos: composición y determinación formal


Emplazamiento de trasposición-transformación


Una composición entre la creación y la re-creación


Emplazamiento: la tensión entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. Apuntes para construir una estrategia de aprendizaje


Conclusiones 3

Emplazamiento, una relación entre composición y sitio
 


Capítulo Cuatro

Aproximación experimental



La experiencia de aplicación de un método analógico de composición

Estrategia de aprendizaje centrada en el emplazamiento y la tipología. Hacia una disciplina de la formación en Arqu

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