Tic y educación inicial

Este libro se propone plantear la diversidad de aspectos a tener en cuenta al momento de pensar la incorporación de las TIC en las prácticas educativas destinadas a niñas y niños de la primera infancia. El abordaje de estas tecnologías digitales no se remite solamente al uso de la computadora en la sala, sino a la variedad de herramientas y dispositivos tecnológicos que permiten favorecer la creación de nuevos escenarios educativos acordes a los nuevos tiempos en los que vivimos.

La inclusión de las TIC en las instituciones de Educación Inicial no sólo permite ampliar las posibilidades de enseñanza y de aprendizaje que se dan en este nivel educativo, sino que también contribuyen a la generación de propuestas pedagógicas innovadoras. El uso educativo de Internet, la utilización de diversos dispositivos digitales (celular, cámara fotográfica, software profesional y educativo) y las condiciones didácticas e institucionales sobre las que se debe reflexionar para una genuina incorporación de estas tecnologías forman parte de los contenidos desarrollados en este libro.

CONTENIDO

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

Capítulo 1

Hacia dónde vamos y de dónde venimos: el uso de tecnologías en el aula

Capítulo 2

Organizando las TIC en el Jardín: la tarea del equipo directivo

Capítulo 3

Organizando las TIC en las salas: el docente y el uso de las TIC para la enseñanza en el Nivel Inicial

Capítulo 4

Una caja de herramientas para acompañar las prácticas docentes: software educativo para Educación Inicial

Capítulo 5

Explorando la computadora: las herramientas digitales de uso habitual en la escuela

Capítulo 6

Acercando el “afuera” del Jardín: las herramientas digitales de uso habitual en la cultura

Capítulo 7

Una ventana que amplía horizontes: las herramientas digitales de uso habitual en Internet

Capítulo 8

Docentes y niños como productores de una nueva cultura

Capítulo 9

La voz de la experiencia: algunos relatos innovadores sobre el uso de las TIC en el Nivel Inicial

Capítulo 10

A modo de cierre: el camino de las TIC, un continuo abrir y cerrar de puertas… o, mejor dicho, de ventanas

BIBLIOGRAFÍA