“Lo que necesitamos es la capacidad de ir más allá de los comportamientos esperados, es contar con la oscuridad crítica del sujeto sin la cual se dificultan la invención y la reinvención de las cosas. Lo que necesitamos es el desafío a la capacidad creadora y a la curiosidad que nos caracterizan como seres humanos, y no abandonarlas a su suerte o casi, o, peor aún, dificultar su ejercicio o atrofiarlas con una práctica educativa que las inhiba. En este sentido, el ideal para una opción política conservadora es la práctica educativa que ´entrenando´ todo lo posible la curiosidad del adecuando en el dominio técnico, deje en la máxima ingenuidad posible su conciencia, en cuanto a su forma de estar siendo en polis: eficacia técnica, ineficacia ciudadana; eficacia técnica e ineficacia ciudadana al servicio de la minoría dominante”
ÍNDICE
Prólogo
Alejandro Angulo Novoa, S.J.
Pedagogía popular: una construcción a partir del diálogo de saberes, la participación comunitaria y el empoderamiento de sujetos sociales. Mario Acevedo – Rocío Gómez – Miryan Zúñiga
Reflexión pedagógica a propósito de una investigación participativa con sectores populares. Santiago Gómez Obando
Hacia una pedagogía de la memoria desde las ciencias sociales en la I.E. Normal Montes de María: una propuesta desde la educación popular. Edgardo Romero Rodríguez
Normalidad-anormalidad: popularidad propia de las escuelas colombianas en los discursos sobre inclusión educativa. Yennifer Paola Villa Rojas – Paola Andrea Rodríguez Díaz
La pedagogía y metodologías de la educación popular en perspectiva de género. Fabio A. Mesa – Betty Sandoval – Jairo Muñoz
Buscando la equidad de género entre cartas, árboles y duendes. Maribel Giraldo Lizcano – Gloria María Bustamante Morales – Gloria Amparo Henao Medina
Educación popular y pedagogía desde los cuerpos, una experiencia de masculinidades libertarias. Javier Omar Ruiz Arroyave
Educación para comunidades en resistencia. Elizabeth Martínez
Tejer resistencias y conocimiento social desde la articulación. Luis Enrique Buitrago Pinzón
La movilización social por la educación –MSE- y la construcción de los proyectos educativos pedagógicos alternativos – Pepas-. Stella Cárdenas Agudelo
El diálogo en la educación popular: entre idealizaciones y prácticas concretas. German Mariño S.
Diálogo- confrontación de saberes y negociación cultural. Ejes de las pedagogías de la educación popular: una construcción desde el sur. Marco Raúl Mejía J.