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El debate teórico en torno a la pedagogía

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Isbn:
978-958-20-0505-4
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2000
Páginas:
87
Tamaño:
14 x 21 cm.
Peso:
0.1300 Kg.
Edición:
Primera
Último ejemplar disponible
Usados
Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Orlando Valera Alfonso
Orlando Valera Alfonso

Investigador auxiliar en el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación y en los últimos años se ha dedicado a estudios teóricos de la pedagogía y la psicología educativa en Cuba, pero en una proyección latinoamericana y universal. Se desempeña como catedrático a nivel maestrías y doctorado y como profesor invitado en universidades y escuelas normales de México y Colombia; así como profesor adjunto del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC). 

Ver todos los titulos de este autor

En esta obra el investigador hace un análisis lógico-histórico del surgimiento y evolución de la pedagogía como ciencia y de los avatares de la palabra pedagogía. En su interesante estudio se abordan los logros y las limitaciones por las que atraviesa esta ciencia, debilitada a nuestro juicio más que favorecida por la polémica. El autor toma una posición teórica ante el debate que reseña, lo que nos parece de interés y deja las puertas abiertas a la reflexión y al análisis profundo de lo que todo el mundo tiene ante sus ojos: la necesidad impostergable de elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje y ponerla a la altura de las necesidades de la época.



CONTENIDO

 

Prólogo

 

CAPÍTULO 1

Estudio histórico

 

CAPÍTULO 2

Presentación de propuesta

 

ANEXOS

1 – Tendencia en el abordaje precientífico y científico del fenómeno educativo

 

2 – Esquema de la relación educación, ciencia (pedagogía), sociedad

 

3 – La pedagogía en su interacción con las ciencias pedagógicas y las ciencias de la educación en el sistema de ciencias contemporáneas

 

4 – Estructura de la pedagogía

 

5 – Esquema relacional de las principales categorías, medios y acciones de la pedagogía como ciencia

 

Bibliografía

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