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Ser madre, joven y mujer...

De la escuela y la adolescencia embarazada

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Isbn:
978-958-20-1139-0
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2014
Páginas:
157
Tamaño:
16 x 24 cm.
Peso:
0.2500 Kg.
Edición:
Primera
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Libro
Detalles Adicionales
Autores
Reseña
Índice
Autor Angélica del Pilar Osorio González
Angélica del Pilar Osorio González

Investigador principal línea de investigación Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía. Profesora catedrática DBI, Universidad Pedagógica Nacional. Licenciada en Biología. Magíster en Educación.

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Autor Ivonne Rocío Romero Brito
Ivonne Rocío Romero Brito

Investigador línea de investigación Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía. Licenciada en Biología. 

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Autor Olga Lucia Riveros Gaona
Olga Lucia Riveros Gaona

Investigador principal línea de investigación Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía. Profesora catedrática DBI, Universidad Pedagógica Nacional. Licenciada en Biología. Magíster en Educación.

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Autor Paola Andrea Roa García
Paola Andrea Roa García

Profesora de planta del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Coorinadora de la línea de investigación Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía. licenciada en Biología, especialista en Pedagogía y magíster en Educación. 

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Autor Sandra Milena Pérez Medina
Sandra Milena Pérez Medina

Investigador línea de investigación Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía. Licenciada en Biología. 

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Autor Sonia Vallejo Rodríguez
Sonia Vallejo Rodríguez

Investigador línea de investigación Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía. Licenciada en Biología.

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La línea de investigación “Trayectos y aconteceres: estudios del ser y el quehacer del maestro desde la pedagogía”, nace en el año 2005 como resultado de casi seis años de discusiones y reflexiones realizadas en el marco del equipo de investigación Violencia y Escuela, adscrita al Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Dichas reflexiones, orientadas entre otros temas, a pensar en el ser y quehacer del maestro, particularmente del equipo de maestros que la constituyen, han posibilitado la tarea de reenfocar el horizonte de trabajo, el método y los sentidos investigativos.

 

Así su objeto de estudio se centra en el sujeto maestro, las prácticas, los discursos, los saberes y, en general, los sistemas de fuerzas en los que este se ve inmerso y busca aportar a la construcción de un saber propio de la pedagogía; entendida como saber, como el espacio relacional que posibilita movilizaciones, que va más allá de la estática de las disciplinas y de la explicación lineal de los objetos de la historia.

 

En el 2004 el equipo Violencia y Escuela se preguntaba por la condición juvenil a propósito de las múltiples temáticas y controversias que para ese entonces, y aún ahora, han sido motivo de diferentes preocupaciones, tanto para el sector educativo como para otras dependencias de la sociedad; entonces surge el embarazo adolescente en el escenario escolar como objeto de estudio y como paso para acercarse a la comprensión de varias dinámicas escolares actuales, tomando como estrategia inicial de trabajo el estudio sobre las representaciones sociales alrededor de la temática.



Autores: Angélica del Pilar Osorio González - Ivonne Rocío Romero Brito - Olga Lucia Riveros Gaona - Paola Andrea Roa García - Sandra Milena Pérez Medina - Sonia Vallejo Rodríguez

CONTENIDO

 

Presentación

 

Capítulo 1

El embarazo adolescente y la adolescencia: entre el ser y el representar

Angélica Osorio González

Paola Andrea Roa García

 

Capítulo 2

De generación en degeneración: representaciones sociales de la adolescencia desde los márgenes desde adentro

Sonia Sánchez Rivera

 

Capítulo 3

Los jóvenes y la sexualidad

Olga Lucía Riveros

Juan José Londoño

Sandra Milena Pérez

 

Capítulo 4

El amor y el embarazo adolescente: un cuento mágico o una realidad metamórfica

Sandra Milena Pérez

Sonia Vallejo Rodríguez

Mónica Torres Pachón

 

Capítulo 5

Entre los rótulos y la realidad: la familia “la institución por excelencia” y el sujeto “adolescente embarazada”

Paola Andrea Roa García

Ivonne Rocío Romero

 

Capítulo 6

La escuela y el embarazo adolescente: la permanencia de un discurso ¿con sentido?

Olga Lucía Riveros

Angélica Osorio González

Paola Andrea Roa García

 

Capítulo 7

Semiótica discursiva: análisis de las representaciones sociales sobre el ser adolescente y madre adolescente a través de las imágenes

Sonia Sánchez Rivera

 

Consideraciones finales

 

Bibliografía

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