El texto Enseñar ética 8. ¿Cómo debemos vivir? responde a las exigencias de una educación ética que posibilite la construcción de una sociedad en paz, fraterna, responsable y sincera. De la calidad de las reflexiones depende -en gran medida- la calidad de las acciones. A partir de este lineamiento cada unidad de contenido del texto desarrolla una metodología de problemas con la suficiente claridad conceptual para acompañar los procesos de diálogo y reflexión alrededor de los principales problemas de la moral. De aquí, el objetivo de desarrollar habilidades en el campo de la ética desde una estructura conceptual y metodológica orientada hacia tres propósitos fundamentales: el desarrollo del juicio moral, la educación de las emociones y el fortalecimiento de la racionalidad práctica, como capacidad para aplicar principios, razones y evaluar consecuencias en nuestros modos de actuación.
CONTENIDO
Introducción
Unidad 1
Entre ética y moral
Unidad 2
La libertad: problemas e implicaciones
Unidad 3
La justicia
Unidad 4
La felicidad
Unidad 5
La decisión
Unidad 6
Relativismo y diálogo moral
Unidad 7
Acción, conciencia y responsabilidad ética
Unidad 8
Los Derechos Humanos (DD.HH)
Unidad 9
Pobreza y desarrollo sostenible
Unidad 10
El cuidado de sí y de las demás personas