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La educaci贸n media superior en M茅xico

Balance y perspectivas

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Colecci贸n:
Secci贸n de Obras de Educaci贸n y Pedagog铆a
Isbn:
978-607-16-0851-2
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
A帽o:
2015
P谩ginas:
291
Tama帽o:
14 x 21 cm.
Peso:
0.3400 Kg.
Edici贸n:
Primera 2012
Reimpresi贸n:
Primera 2015
2 ejemplares disponibles
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Libro
Temas:
/
Educaci贸n聽y Pedagog铆a
Educaci贸n Media Superior - M茅xico - Historia
Detalles Adicionales
Autores
Rese帽a
脥ndice
Autor Felipe Mart铆nez Rizo
Felipe Mart铆nez Rizo

Investigador honorario de la Universidad Aut贸noma de Aguascalientes, donde trabaj贸 de 1974 hasta su jubilaci贸n en 2016, y donde fue Director de Planeaci贸n y Asuntos Acad茅micos, Decano del Centro de Ciencias Sociales y Rector. Director fundador del Instituto Nacional para la Evaluaci贸n de la Educaci贸n como organismo no aut贸nomo, de 2002 a 2008.

Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores y a la Academia Mexicana de Ciencias. Ha sido miembro del Consejo de Especialistas de la SEP, el Consejo Nacional de Calidad Educativa de Argentina y el Consejo T茅cnico del Tercer Estudio Regional del Laboratorio Latinoamericano de Evaluaci贸n de la Calidad Educativa.

Es autor o coautor de 58 libros, as铆 como de 200 art铆culos y cap铆tulos en obras colectivas y 253 ponencias en eventos acad茅micos en una quincena de pa铆ses. En 2009 recibi贸 el reconocimiento Pablo Latap铆 del Consejo Mexicano de Investigaci贸n Educativa y en 2011 fue nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad de Valencia.

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Autor Francisco Miranda
Francisco Miranda

Doctorado en聽Ciencias Sociales con especializaci贸n en Sociolog铆a. Pertenece a la聽Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales- M茅xico, FLACSO

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Autor Juan F. Zorrilla Alcal谩
Juan F. Zorrilla Alcal谩

Hace parte del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaci贸n.

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Autor Miguel 脕ngel Mart铆nez Espinosa
Miguel 脕ngel Mart铆nez Espinosa

Subsecretario de Educaci贸n Media Superior.

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Autor Teresa Bracho
Teresa Bracho

Es doctora en Ciencias Sociales por el Colegio de M茅xico y profesora investigadora en materia de pol铆tica educativa. Actualmente es Consejera Presidenta de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluaci贸n de la Educaci贸n.聽Fue investigadora del Centro de Investigaci贸n y Docencia Econ贸micas de 1991 a 2008. Particip贸 como Investigadora invitada del Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Harvard, 1999-2000. Fue presidenta del Consejo Mexicano de Investigaci贸n Educativa

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La educaci贸n media superior en M茅xico. Balance y perspectivas constituye una interesante reuni贸n de estudios enfocados a reflexionar no s贸lo en lo que se ha logrado, sino en cu谩les ser铆an los contenidos, las definiciones y las prioridades de la agenda de la pol铆tica en el 谩mbito de la educaci贸n media superior en M茅xico, considerando que la educaci贸n es un bien p煤blico y, como tal, un derecho que el Estado debe garantizar, y tomando siempre en cuenta el amplio abanico de caracter铆sticas que esa educaci贸n ha de reunir para formar mujeres y hombres plenos y autosuficientes, capaces de desenvolverse ante los retos que la realidad social impone.聽


Autores: Miguel 脕ngel Mart铆nez Espinosa - Juan F. Zorrilla Alcal谩 - Teresa Bracho - Francisco Miranda - Felipe Mart铆nez Rizo

CONTENIDO

Sumario

Presentaci贸n. La educaci贸n media hoy en d铆a: perspectiva hist贸rica, Miguel 脕ngel Mart铆nez Espinosa

La Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica y la conformaci贸n hist贸rica de un sistema nacional de educaci贸n media superior, Dr. Juan F. Zorrilla Alcal谩

Presentaci贸n

1. La educaci贸n en el Virreinato (1521-1821)

  1. La conquista espa帽ola y la evangelizaci贸n
  2. La evangelizaci贸n y la conformaci贸n de una nueva civilizaci贸n
  3. La educaci贸n formal virreinal
  4. Los antecedentes remotos del sistema educativo nacional
  5. La sociedad colonial hispanoamericana en la transici贸n a la Independencia
  6. La disoluci贸n del orden colonial y la construcci贸n de la rep煤blica

2. Las primeras d茅cadas de vida independiente (1821-1867)

  1. Antecedentes inmediatos: la Constituci贸n de C谩diz
  2. La vida independiente
  3. La Constituci贸n de 1824
  4. La memoria de 1825
  5. Los planes hasta 1832
  6. Las reformas de G贸mez Far铆as
  7. La relevancia de las reformas de G贸mez Far铆as de 1833
  8. Las nuevas instituciones privadas y estatales
  9. El r茅gimen centralista de Santa Anna y el primer sistema nacional de educaci贸n
  10. La Memoria de Manuel Baranda de 1844
  11. La Escuela de Agricultura
  12. Las escuelas nacionales de artes y oficios 聽
  13. El balance de los primeros 46 a帽os

3. El liberalismo triunfante y el Porfiriato (1867-1910)

  1. El origen de la educaci贸n media superior moderna en M茅xico: la Escuela Nacional Preparatoria
  2. La innovaci贸n radical que represent贸 la Escuela Nacional Preparatoria
  3. Logro obtenido en 1884 visto desde el propio gobierno federal
  4. 驴Nuevos ajustes en el plan de estudio de la preparatoria
  5. El creciente papel del gobierno federal en el desarrollo de un modelo nacional
  6. Balance general de los sucesivos de Porfirio D铆az

4. El interludio revolucionario (1910 鈥1917)

5. El radicalismo posrevolucionario (1918 鈥 1940)

  1. Vasconcelos y la Secretaria de Educaci贸n P煤blica
  2. La autonom铆a universitaria
  3. La reforma constitucional de 1934 y la educaci贸n t茅cnica
  4. El establecimiento formal del sistema vertical de educaci贸n t茅cnica en 1940
  5. El cierre del radicalismo estatal posrevolucionario en materia educativa

6. La educaci贸n contempor谩nea (de 1941 a la actualidad)

  1. La transici贸n a una educaci贸n para la unidad nacional
  2. 脕vila Camacho y la educaci贸n
  3. La reforma constitucional del art铆culo tercero y la educaci贸n para el desarrollo integral de la persona
  4. La institucionalizaci贸n de 1947 a 1958
  5. La creaci贸n de la Asociaci贸n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci贸n Superior y el bachillerato en los a帽os cincuenta聽
  6. Torres Bodet
  7. La ense帽anza media y la formaci贸n t茅cnica a partir de 1959, nueva nomenclatura de Torres Bodet
  8. La UNAM y el bachillerato entre 1960 y 1982
  9. La diversificaci贸n institucional y la masificaci贸n desde de 1970
  10. La ANUIES y la SEP: la convergencia para el crecimiento y la diversificaci贸n
  11. La expansi贸n de la educaci贸n media superior hasta 1982
  12. La preocupaci贸n por la calidad de la educaci贸n hasta 1994
  13. La internacionalizaci贸n de los referentes para las pol铆ticas educativas
  14. El Programa Nacional de Educaci贸n 2001-2006
  15. La propuesta actual: 2006-2012
  16. Grandes expectativas ante una rica experiencia hist贸rica

Bibliograf铆a

La educaci贸n media superior: situaci贸n actual y reforma educativa, Teresa Bracho y Francisco Miranda

1. La arquitectura del Sistema de Educaci贸n Media Superior

  1. La eficacia del sistema
  2. Calidad educativa

2. La educaci贸n media superior y la propuesta para una reforma integral

  1. Diagn贸stico y definici贸n de la pol铆tica
  2. Principios de la reforma
  3. Cuatro pilares de la reforma

3. Implementaci贸n y avances de la RIEMS

  1. Normatividad y gesti贸n
  2. Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
  3. Contenidos educativos: marco curricular com煤n
  4. Tr谩nsito y portabilidad de estudios
  5. Programa de Formaci贸n Docente de Educaci贸n Media Superior (Profordems)
  6. Programa de Formaci贸n de Directores (Profordir)
  7. Orientaci贸n tutorial y atenci贸n a las necesidades de los alumnos
  8. Programa 鈥淐onstruye T鈥
  9. Sistema Integrado de Becas de Educaci贸n Media Superior
  10. Infraestructura y equipamiento
  11. 鈥淪铆guele. Caminemos juntos鈥

4. El cambio generacional

  1. Los desaf铆os educativos

5. Balance y recomendaciones de pol铆tica

Bibliograf铆a

Anexos

El futuro de la educaci贸n media superior: los retos de la universalizaci贸n, Felipe Mart铆nez Rizo

Introducci贸n

1. Elementos para construir una perspectiva sobre el futuro

  1. El desarrollo de los sistemas educativos modernos
  2. La estratificaci贸n social y sus implicaciones educativas
  3. Los cambios de las concepciones val贸rales
  4. Las necesidades de los nuevos mercados laborales
  5. La dificultad de universalizar la educaci贸n media superior
  6. El reto de la media superior para la educaci贸n mexicana

2. Dimensiones que se deben considerar para el futuro de la educaci贸n media superior

  1. Tres logros sustantivos
  2. Tres medios fundamentales
  3. Tres condiciones estructurales

3. Escenarios contrastantes para el futuro de la educaci贸n media superior

Conclusi贸n

Bibliograf铆a

驴Que opinan sobre nosotros?
  • Natalia Rivera Hern谩ndez | Pedido: ND7T02961 | Destino: Manizales - Caldas - Colombia
    S煤per r谩pido, paquete en buen estado y lindos separadores.
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-28
  • Jaime Fernando Medina Rojas | Pedido: 589C02927 | Destino: Cali - Valle del Cauca - Colombia
    Hubo un problema en el env铆o y fue solucionado pronta y efectivamente. Gracias
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-27
  • Viviana Sanchez | Pedido: 7FCX02936 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Cumplidos!!
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-23
  • Gilberto V谩squez | Pedido: 98E402937 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    Excelente servicio, los libros llegan al otro d铆a de la compra
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-22
  • Lizeth Andrea Blanco Rangel | Pedido: UYW202934 | Destino: Bogot谩 - Bogot谩 - Colombia
    Me gusto que estaba en optimas condiciones el libro y que lo empacaron para regalo
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-22
  • Daniela Alejandra Lamilla Cabrer | Pedido: A8FR02930 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Fue muy r谩pido la entrega y en excelentes condiciones. Solo recomendar que no usen tanto pl谩stico en el envoltorio. Creo que con el cubrimiento de papel y la bolsita de tela ya es suficiente, a帽adiendo que Servientrega siempre le pone una bolsa de pl谩stico y es innecesario y muy poco ambiental.
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-22
  • Lorena Guzm谩n Nieto | Pedido: LT1302917 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Excelente servicio y atenci贸n
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-20
  • Alexander Casta帽eda Padilla | Pedido: JLIM02912 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Estoy muy satisfecho, el libro lleg贸 super r谩pido, el proceso de compra en la p谩gina fue muy eficiente. Recomendad铆simo!
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-20
  • Eliana S谩nchez Gonz谩lez | Pedido: AMU302920 | Destino: Medell铆n - Antioquia - Colombia
    Un excelente servicio, r谩pido proceso de entrega!
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-20
  • Harold Mendoza | Pedido: UE4902909 | Destino: Bogot谩 D.C - Colombia
    Excelente Servicio. Brindan informaci贸n precisa cuando los contactas y la entrega es rapida.
    Opini贸n Recibida el: 2020-10-20