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La educación estructurada en ciclos

Una mirada desde la innovación disruptiva y las escuelas de futuro

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Isbn:
978-958-20-1301-1
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
203
Tamaño:
16 x 24 cm.
Peso:
0.3000 Kg.
Edición:
Primera
2 ejemplares disponibles
Libro
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

La sociedad actual esta signada por varios fenómenos unos acumulativos y otros sorprendentes que la hace distinta y diferente de las anteriores, y es esta confluencia de fenómenos en pos de nuevos horizontes, lo que ha permitido darle el nombre de la sociedad del conocimiento y de la información. 

 

Este tipo de sociedad está integrada por multitud de variables emergentes, cambios de tipo generacional y se la perfila como un mundo con altos niveles de requerimientos y exigencias para todas las personas en su conjunto, teniendo al conocimiento como su principal factor de desarrollo y a la información, en términos de Tics, como las nuevas plataformas desde donde surgen, no solo nuevas maneras de hacer, sino de concebir y abordar las emergentes complejidades. 


Frente al surgimiento de nuevas culturas y nuevas manifestaciones de cada una de ellas en su definición de identidad y en la lucha por su legítimo reconocimiento, las condiciones en que los estados de inequidad se presentan y se manifiestan, hacen temer un estado de desequilibrio tal, que la seguridad de muchas naciones y pueblos se encuentren seriamente comprometidos.

 

La vieja pedagogía y la educación tradicional, como factores de posible desarrollo, también se encuentran seriamente comprometidos, dada su debilidad respecto de su sentido y utilidad en los procesos de crecimiento y la eliminación de los factores de inequidad. La marginalidad y la exclusión de las nuevas generaciones se convertirán en la carga más pesada para los propósitos de construir nacionalidad y la amenaza más fuerte para la seguridad de todos.

 

 



CONTENIDO

 

Prefacio

 

Agradecimientos

 

Introducción

 

 

CAPÍTULO 1


La problemática formativa

 

 

CAPÍTULO 2


Las nuevas producciones de la ciencia en el milenio: Ciencia Modo Dos

 

 

CAPÍTULO 3


Antecedentes  
 

  • De política

 


CAPÍTULO 4


Marcos referenciales
 

  • Marco referencial contextual
  • Marco referencial conceptual
  • Construyendo una definición de ciclo

 

 

CAPÍTULO 5
 

Matriz de componentes
 

  • Componente 1: Proyecto educativo
  • Componente 2: Contextos y escenarios
  • Componente 3: Administrativo
  • Componente 4: Acompañamiento institucional

 

 

CAPÍTULO 6
 

Recomendaciones

 

 

CAPÍTULO 7
 

Factores de implementación
 

  • Modelo formativo en el contexto de la educación estructurada en ciclos
  • Ciclo Uno
  • Ciclo Dos
  • Ciclo Tres
  • Ciclo Cuatro
  • Ciclo Cinco

 

 

Conclusiones

 

Referencias

 

 

ANEXO
 

Aproximación a la comprensión de lo que es formación

 

 

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Andres Borray | Pedido: MLQ906371 | Destino: MADRID - Colombia
    Buenos Días, mi experiencia al adquirir el libro fue excelente, todo se cumplió en los tiempos establecidos y en muy buen estado, muchas gracias por su atención
    Opinión Recibida el: 2022-08-10
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    Opinión Recibida el: 2022-08-07
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    Fue un proceso exitoso y gratificante.
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    Excelente servicio
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  • Nestort Armando Novoa Velasquez | Pedido: UBD706263 | Destino: Chía - Colombia
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    Opinión Recibida el: 2022-07-21
  • Mauricio Rojas Maldonado | Pedido: INSN06250 | Destino: Medellín - Colombia
    Todo agil y atento
    Opinión Recibida el: 2022-07-19