
Claves para la innovación educativa, presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica.
Las problemáticas, los temores y las incertidumbres que suscitan el cambio de una etapa educativa a otra –de infantil a primaria y sobre todo de primaria a secundaria– atañen tanto al profesorado como al alumnado y sus familias.
En este libro el lector encontrara reflexiones en torno a la necesidad de compartir significados educativos, de coordinar esfuerzos de docentes de diferentes etapas para dar mayor continuidad al proceso educativo del alumnado, así como diseños de programas de acogida, de trabajo en colaboración y coordinación entre los equipos implicados, de planes de orientación, en definitiva, buenas prácticas de colectivos que preocupados por la temática quieren compartir con nosotros sus dudas y sus aciertos.
CONTENIDO
Introducción, F. López Rodríguez
1. La diversidad de la vida escolar y las transiciones, J. Gimeno
2. El cuidado de los procesos de transición de primar a secundaria: a modo de balance, S. Antúnez
3. El reto de la transición entre etapas educativas, J. Gairín
Educación infantil, primaria y secundaria
4. Proyecto de transición entre ciclos: de 0-3 a 3-6, F. Ferrer, N. Carbonell
5. ¿Y después de sexto qué? La voz de los protagonistas, EAP B-31 Horta Guinardó
6. Plan de orientación y acogida a alumnos y familias en el paso de primaria a secundaria, AA. VV
7. Paso de etapa de primaria a secundaria, R. Bejarano
8. El paso a secundaria. Actividades de acogida, N. Giné
9. La transición de primaria a secundaria: un trabajo de colaboración, Á.I. Lledó, C. Martínez del Río
10. La acogida en la educación secundaria obligatoria, M. Doménech, C. Castellá
Glosario