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Cómo acompañar al alumno con trastornos de aprendizaje

Padres, maestros, logopedas

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Editorial:
Isbn:
978-84-7884-685-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2017
Páginas:
299
Tamaño:
16 x 24 cm.
Peso:
0.4800 Kg.
Edición:
Primera
Último ejemplar disponible
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Libro
Temas:
/
Psicología
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Marie Jeanne Petiniot
Marie Jeanne Petiniot

Profesora de psicología, psicóloga clínica, ha creado en Bélgica francófona un Centro de diagnóstico, acompañamiento y formación (Espace Pygmalion). Es miembro del Grupo belga de nueva educación. Está implicada en la fo5rmacion de los maestros, psicólogos, ortofonistas, entre otros. 

 

 

 

 

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Marie-Jeanne Petiniot, pedagoga de vocación, maestra y madre de un hijo con problemas de aprendizaje, nos trae un testimonio conmovedor del sufrimiento experimentado por la familia porque el mundo de la educación sigue siendo a menudo la cara que ignora el problema de la disfasia, dislexia, dispraxia, discalculia... en fin, todos los aspectos de 'dis-constelación'.

 

Su libro, rico en herramientas educativas, aporta una mirada diferente sobre la gestión de estos problemas en el aula. Marie insiste en la necesidad de practicar la instrucción diferenciada en todos los niveles de la educación y sueña con el cambio en las prácticas de evaluación. Defiende los principios de la nueva pedagogía que pueden ser de gran ayuda a muchos estudiantes.

 

Para cualquier persona, los padres o los profesores que quieren comprender mejor los trastornos del aprendizaje, este libro es una herramienta valiosa, que define, presenta y aporta recomendaciones sobre dichos trastornos.

 


Autor: Marie Jeanne Petiniot

 

CONTENIDO

 

Agradecimientos

Prefacio

Introducción

Prólogo

 

 

Capítulo 1. La pedagogía diferenciada, principios y argumentos

 

Capítulo 2. La urgencia

 

Capítulo 3. la enseñanza preescolar, identificar y prevenir

 

Capítulo 4. El diagnostico

 

Capítulo 5. La dislexia en todos sus estados

 

Capítulo 6. El aprendizaje de la lectura

 

Capítulo 7. La comorbilidad de los trastornos del aprendizaje

 

  1. La comorbilidad de los trastornos del aprendizaje
  2. La disortografía
  3. La disgrafía
  4. La discalculia
  5. La dispraxis
  6. La disfasia
  7. La dislalia
  8. El trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad (TDA/H)

 

Capítulo 8. La recepción psicoeducativa de los trastornos del aprendizaje

 

Capítulo 9. La nueva pedagogía

 

Capítulo 10. A propósito de la evaluación

 

Capítulo 11. Las pruebas certificadas externas

 

Capítulo 12. Mis combates pedagógicos

 

 

Documentos
 

Epílogo
 

Asociaciones
 

Bibliografía

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  • Jaime Caballero Pérez | Pedido: NVE104617 | Destino: Cali - Valle del Cauca - Colombia
    Muy atentos en la atención. El envío fue rápido.
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  • Santiago Mariño | Pedido: FWRI04611 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
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  • Ready To Market - Ivan Casas | Pedido: PCU504562 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Entrega oportuna
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  • Alfredo Bernal Sanchez | Pedido: AV4E04569 | Destino: Bogotá D.C. / Conj Multifamiliar Gonzalo Jimenez de Quesada - Colombia
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  • Nestor Jairo Lopez Giraldo | Pedido: VCUJ04527 | Destino: Manizales - Caldas - Colombia
    Muy buen servicio
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