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El niño y la flosofía

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Colección:
Brevarios
Isbn:
978-607-16-2175-7
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
138
Tamaño:
11 x 17 cm.
Peso:
0.1500 Kg.
Edición:
Segunda 2014
Reimpresión:
Primera 2018
Último ejemplar disponible
Libro
Temas:
/
Filosofía
Niños - Filosofía
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Gareth B. Matthews
Gareth B. Matthews

Nació en Buenos Aires , Argentina, el 8 de julio de 1929. Creció cerca de Memphis, Tennessee . Como Boy Scout, obtuvo el rango de Eagle Scout . Matthews se mudó con su familia a Franklin, Indiana, en 1945. Fue el mejor alumno de la Clase de 1947, en Franklin High School. Luego obtuvo su licenciatura en Franklin College (Indiana) , donde su padre era profesor. Matthews comenzó su trabajo de posgrado en la Universidad de Harvard , donde obtuvo una maestría en 1952. Pasó un año como miembro rotario en la Universidad Libre de Berlín .

 

Matthews sirvió como oficial de inteligencia en la Marina de los Estados Unidos , durante la Guerra Fría . Fue asignado al Grupo de Seguridad Naval y a la Agencia de Seguridad Nacional . Más tarde sirvió en las reservas y se retiró como teniente.

 

Matthews obtuvo su Ph.D. de Harvard en 1961. Sus nombramientos docentes fueron en la Universidad de Virginia (1960–61), la Universidad de Minnesota (1961–69) y la Universidad de Massachusetts Amherst (1969–2005).

 

Matthews se estableció por primera vez con una serie de documentos importantes sobre Aristóteles . También escribió una serie de artículos académicos sobre San Agustín . Sus trabajos posteriores sobre filosofía para niños y filosofía de la infancia han sido traducidos a una docena de idiomas, incluidos chino, alemán, japonés e indonesio.

 

Matthews enseñó regularmente cursos de pregrado y posgrado en UMass Amherst sobre filosofía antigua , filosofía medieval , existencialismo , ética aplicada y varios temas en metafísica . Ha dirigido grupos de estudiantes graduados en la lectura de Wittgenstein 's Investigaciones filosóficas y Heidegger ' s Ser y tiempo .

 

Matthews fue profesor visitante en el Amherst College , Brown University , Mt. Holyoke College , Smith College y la Harvard Summer School . Ha sido miembro del Instituto de Estudios Avanzados de Princeton y dirigió cuatro seminarios de verano patrocinados por el National Endowment for the Humanities . En dos ocasiones recibió el National Endowment for the Humanities Fellowship.

 

Matthews dio conferencias regularmente en los EE. UU. Y en el extranjero y ha llevado a cabo debates de filosofía con niños de escuelas primarias en Austria, Australia, China, Israel, Alemania, Japón, Noruega y Escocia, así como en varias escuelas en los EE. UU.

 

Antes de su muerte, vivió durante muchos años con su esposa, Mary, en Amherst, Massachusetts .

Matthews murió de cáncer de colon el 17 de abril de 2011 en Boston, Massachusetts .

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A menudo los niños se preguntan cómo podemos estar seguros de que no todo lo que vivimos es un sueño. Más que una curiosidad pueril, esta interrogante demuestra la perplejidad y la admiración ante las cosas más comunes de la vida, que -según Bertrand Russell- son propias de un pensamiento depuradamente filosófico. Al mismo tiempo, tales meditaciones reflejan un razonamiento tan agudo como el propio Descartes, quien, ante la falta de “indicios concluyentes con los que se pueda distinguir la vigilia del suelo”, demostró un asombro total, que casi no podía convencerse de que estaba despierto.

 

En esta obra, Gareth B. Matthews afirma que los niños abordan de manera completamente natural los principales problemas filosóficos y que lo hacen con claridad y orden.  Así, a través de una serie de ejemplos -tan intrigantes como estremecedores- prueba que la capacidad de abstracción forma parte de la mente infantil. Además, invita a quienes aman a los niños a estimular su fantasía y pensamiento filosófico mientras una literatura acorde con su intelecto y sensibilidad: El mago de Oz, El oso que no lo era o A través del espejo. En conjunto, estas paginas constituye un alegato conmovedor y polémico a favor de los pequeños, a quienes el autor define de aquellos “mayores” que prefieren desdeñarlos y apartarlos de los territorios del saber.

 


Índice general

 

Prefacio

 

  1. La perplejidad

 

  1. El juego

 

  1. El razonamiento

 

  1. Piaget

 

  1. Los cuentos

 

  1. La fantasía

 

  1. La angustia

 

  1. La ingenuidad

 

  1. Diálogos

 

 

Índice analítico

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