“Estos tiempos de feroz presión competitiva, cuando para tantos todo parece ser motivo de compra- venta, son también tiempos de renacer de la esperanza, pues cuando es inmenso el dolor de los pueblos –y lo sentimos así en nuestra América– estos empiezan a desatar ocultas energías que paso a paso abren caminos de redención a ese “paso a paso” (…). Juegos para vivir… y ayudar a vivir. Juegos que son poesía del cuerpo y del espíritu, para cantar a la esperanza y la utopía y adiestrarnos para la acción colectiva y perseverante que nos impida quedarnos en el sólo soñar” Carlos Izquierdo
... Si queremos formar niños, jóvenes y adultos capaces de opinar, reflexionar, participar y crear, entonces hay que darles una perspectiva creativa del conflicto.
No es mágico. No hay ninguna garantía, no hay recetas, no hay fórmulas infalibles. Pero funciona. Estamos convencidos que un ambiente de cooperación, diálogo, creatividad y confianza es un camino hacia una educación para la participación, la criticidad, la justicia y los DD.HH. Este camino implica enfrentar los conflictos creativamente: trabajarlos, profundizarlos y colectivamente buscar soluciones.
Si nos hemos propuesto la realización humana como el valor principal de la educación de la paz, y si aceptamos que el conflicto es indispensable para el crecimiento humano, hemos de concretar una visión creativa del conflicto que concuerde con la comprensión de la paz. Así, el conflicto es esencialmente un proceso natural a toda sociedad y un fenómeno necesario para la vida humana, que puede ser un factor positivo en el cambio y en las relaciones, o destructivo, según la manera de regularlo.
CONTENIDO
El juego y la vida. Una introducción
Que tal si presentamos… ¡¡esta vez!!
EDUCACIÓN, JUEGO Y MANEJO DEL CONFLICTO
EL JUEGO, ALGO MUY SERIO
UNA PROPUESTA, UNA EXPERIENCIA, UN LENGUAJE Y ALGUNAS DUDAS
VAMOS A JUGAR