El debate teórico en torno a la pedagogía

En esta obra el investigador hace un análisis lógico-histórico del surgimiento y evolución de la pedagogía como ciencia y de los avatares de la palabra pedagogía. En su interesante estudio se abordan los logros y las limitaciones por las que atraviesa esta ciencia, debilitada a nuestro juicio más que favorecida por la polémica. El autor toma una posición teórica ante el debate que reseña, lo que nos parece de interés y deja las puertas abiertas a la reflexión y al análisis profundo de lo que todo el mundo tiene ante sus ojos: la necesidad impostergable de elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje y ponerla a la altura de las necesidades de la época.

CONTENIDO

Prólogo

CAPÍTULO 1

Estudio histórico

CAPÍTULO 2

Presentación de propuesta

ANEXOS

1 – Tendencia en el abordaje precientífico y científico del fenómeno educativo

2 – Esquema de la relación educación, ciencia (pedagogía), sociedad

3 – La pedagogía en su interacción con las ciencias pedagógicas y las ciencias de la educación en el sistema de ciencias contemporáneas

4 – Estructura de la pedagogía

5 – Esquema relacional de las principales categorías, medios y acciones de la pedagogía como ciencia

Bibliografía