Estructuras de la mente

La civilización occidental ha venerado siempre la inteligencia e incluso la ha considerado cualidad fundamental del ser humano, pero al definirla la ha limitado comúnmente a la capacidad de raciocinio, dejando a un lado múltiples habilidades y conductas que son manifestaciones propias de seres inteligentes. En este libro, Howard Gardner propone una concepción distinta de los fenómenos cognitivos; la inteligencia no es una, sino múltiple: lingüística, musical, lógica y matemática, espacial, corporal, personal. Los distintos tipos de inteligencia suelen actuar en forma armónica, pero son relativamente autónomos. Tras describirlos y explorar sus relaciones, Gardner se interroga sobre las implicaciones educativas de su teoría, que hace posible diseñar, a la vez, programas especiales para individuos talentosos y ayuda terapéutica para personas con dificultades cognitivas. Además, señala las formas en que culturas diferentes alimentan y valoran diversos tipos de inteligencia. Ha pasado el momento de admirar una inteligencia concebida de acuerdo con moldes limitados: es indispensable comprender la complejidad de la inteligencia múltiple.

SUMARIO

Prólogo a la edición del décimo aniversario

Prefacio

Nota acerca del proyecto sobre el potencial humano

PRIMERA PARTE

Antecedentes

• La idea de las inteligencias múltiples
• Inteligencia: concepciones anteriores
• Cimientos biológicos de la inteligencia
• ¿Qué es una inteligencia?

SEGUNDA PARTE

La teoría

• Inteligencia lingüística
• Inteligencia musical
• Inteligencia logicomatemática
• Inteligencia espacial
• Inteligencia cinestesicocorporal
• Las inteligencias personales
• Una crítica de la teoría de las inteligencias múltiples
• La socialización de las inteligencias humanas mediante los símbolos 

TERCERA PARTE

Implicaciones y aplicaciones

• La educación de las inteligencias
• La aplicación de las inteligencias

Índice general