Ayudar a los padres a ayudar a los hijos.

Ayudar a los padres a ayudar a los hijos es un auténtico manual de consulta rápida y clara para padres. Ofrece un mapa de las relaciones entre padres e hijos, que abarca todo el ciclo de la vida de un individuo. Muestra los obstáculos y los problemas más frecuentes que se encuentran en este camino y las estrategias, las tácticas y las técnicas que han demostrado ser capaces de derribarlos, sortearlos o superarlos. A la explicación del problema se añaden modalidades concretas de solución y numerosos ejemplos procedentes de la práctica clínica.

Los padres, al asumir el papel de “coterapeutas”, se convierten en los primeros “especialistas” en los que los hijos deberían confiar. Los autores pretenden así “ayudar a los padres a ayudar a los hijos”, modificando sus actitudes contraproducentes y permitiéndoles intervenir directamente en las realidades disfuncionales, sirviéndose de los aspectos comunicativos y relacionales. De la experiencia de investigación e intervención clínica y social de Giorgio Nardone y de sus colaboradores a lo largo de los últimos diez años, se han obtenido estrategias específicas para cada realidad familiar, franja de edad y objetivo terapéutico. Como suele ocurrir en el enfoque estratégico, “únicamente las soluciones que funcionan pueden explicar el funcionamiento de los problemas que han resuelto.

ÍNDICE

Introducción

PRIMERA PARTE

Problemas/soluciones en la edad de desarrollo

1. El hijo en camino (0-14 años)

• Cuando solo uno de los dos desea un hijo
• ¿Carrera profesional o familia?
• Cuando el deseo de maternidad se convierte en una obsesión
• Embarazo inesperado o no deseado
• Maternidad y familias de origen de los futuros padres
• El embarazo: aspectos psicofísicos
• Miedos, ansiedad generalizada y fobias
• Trastorno obsesivocompulsivo
• Hechos traumáticos durante el embarazo

2. Primera infancia (0-3 años): “No solo de mimos”

• Alimentación
• El problema del sueño
• Rabietas

3. El peligro del mundo exterior (3-6 años)

• Rabietas, control de los impulsos y dificultades para respetar las reglas
• Ansiedad de separación
• Dificultades en el lenguaje: incapacidad de pronunciar, repetición de palabras, mutismo selectivo

4. El riesgo de la presentación y de la valoración (6-11 años)

• Evitar que las expectativas negativas se transformen en terribles realidades patológicas: etiquetado patológico y creación del “caso”
• Educación para el estudio y dificultades escolares

5. Tema transversal: cuando la separación se convierte en un problema

• Cuando la armonía no es el remedio
• La espiral de la conflictividad
• La ley como solución intentada

6. Pubertad y preadolescencia. Los riesgos de la intimidad con los demás y consigo mismo (11-14 años)

• Trastornos de ansiedad, somatizaciones y pánico
• Trastornos alimentarios
• Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)
• Dificultades relacionales
• Dificultades de la relación con el propio cuerpo que cambia

7. Tema transversal: cómo manipular a los hijos y vivir (todos) felices y contentos. De los chantajes emocionales a los trucos comunicativos

• “Hagas lo que hagas, te equivocas”: La comunicación paradójica
• “Sé mejor que tú lo sientes”: cuando la profecía se autocumple
• “Deja, lo hago yo”: la comunicación que descalifica
• “Yo sé cómo funciona el mundo”: estrategias que incitan a la rebelión
• “Lo hago solo por ti”: cuando el sacrificio culpabiliza

SEGUNDA PARTE

De la adolescencia en adelante

8. Dar un paso hacia atrás para dar dos hacia delante (14-19 años)

• Comportamientos de riesgo, equivocados o desviados
• Cuanto antes mejor: la intervención precoz previene la estructuración rígida del trastorno
• Y si es amor ¿qué hacemos? Cuando el enamoramiento del hijo se convierte en un problema
• La muerte de un progenitor durante la adolescencia

9. Abuso, dependencias, sustancias y mundo virtual

• Adolescentes e Internet: hacia una competencia de los padres
• “Nativos digitales” frente a “inmigrantes digitales”
• Padresadolescentes-Internet: cómo nacen los problemas
• Estrategias
• Conclusiones
• Consumo y abuso de sustancias

10. Segunda adolescencia y jóvenes adultos (19-25 años)

• Universidad estacionamiento
• Cuando el hijo sigue siendo dependiente
• Los hijos delegantes
• Ofrecer disponibilidad sin intervenir
• Cuando los hijos vuelven a casa

11. Adultos maduros y padres ancianos (más de 35 años)

• Alianza versus rivalidad
• Cuando los papeles se invierten
• Acompañar al progenitor hasta el final

Apéndice. Presupuestos teóricos e investigación aplicada

Técnicas de intervención citadas en el texto

Bibliografía