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Una escuela hospitalaria

Etnografía sobre los cuidados de niños gravemente enfermos

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Antes:
COP
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COP
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DescuentoCOP $ -14.100
Isbn:
978-84-17133-06-1
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2017
Páginas:
177
Tamaño:
14 x 22 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
Primera
Vista Previa Índice
Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
Colección: Antropología y procesos educativos (coedición con el IDES)
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor María Laura Requena
María Laura Requena

Es Licenciada en Sociología y Profesora de enseñanza media y superior en Sociología por la Universidad de Buenos Aires (UBA), y Magíster en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Gral. Sarmiento (UNGS) y el Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES). Es investigadora y miembro del Grupo de Estudio y Trabajo sobre Antropología y Educación del Pro-grama de Antropología Social del Centro de Investigaciones Sociales del IDES. Además, se desempeña como investigadora en el Centro de Investigación e Implementación de Cuidados Paliativos (CII-CP) en el Instituto de Efectividad Clínica y Sanitaria (IECS). En 2015 obtuvo la primera mención en la 8va. edición del Premio “Eduardo Archetti” otorgado por el Centro de Antropología Social del IDES, por la tesis que dio origen a esta publicación.

Ver todos los titulos de este autor

«Este libro presenta un estudio sobre el cuidado de niños gravemente enfermos tomando como ámbito la escuela hospitalaria. La autora describe cómo se produce y corporiza el cuidado de estos niños y cómo coexisten lógicas diferentes de regímenes de cuidado.


Los procesos educativos escolares analizados en esta etnografía están entrelazados con relatos altamente conmovedores, de situaciones de dolor y sufrimiento con las que lidian cotidianamente las maestras que, en algunos casos, rozan el límite de la vida y enfrentan la muerte de niños. Incluir algunas de estas experiencias y analizarlas sin caer en dramatismos ni banalizar el dolor fue crucial para encontrarle el sentido al trabajo de las maestras en esta escuela, que de la misma manera que en otras escuelas, apuntan al futuro implicado en nuestra concepción moderna de la educación infantil. Esto, que en apariencia parece contradictorio, es en realidad congruente con el efecto de normalidad que repone la escuela al hacer posible la cotidianeidad, en un contexto de enfermedad. La escolarización resulta así un proceso en el que de manera articulada y en tensión, cuidar y educar se combinan crean-do ilusiones donde la realidad muchas veces se torna difícil de soportar.


Como producción situada de conocimiento, este libro llega para incorporarse a la problemática de la vida de y en las escuelas de nuestros días, bajo una faceta poco habitual, que también nos invita a encontrarnos con las huellas que las propias experiencias de cuidado produjeron en cada uno de nuestros cuerpos a lo largo de nuestras vidas.»  Diana Milstein

 


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    El precio y la oportunidad en la entrega. Gracias
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    Libros entregados en poco tiempo después de la compra y envueltos con cuidado para evitar cualquier daño. El único problema es que cuando compré los libros, se suponía que varios de ellos venían con postal, pero solo recibí una.
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    Excelente atención y excelente puntualidad. Muchas gracias :)
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  • César Fabián Salazar Rodríguez | Pedido: PBC306126 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Los libros llegaron en excelente estado, pude hacer seguimiento del envío, muchas gracias
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