Educación artística

Este libro ofrece un amplio recorrido por las recientes transformaciones en el campo de la educación artística y por las nuevas experiencias de articulación entre arte, escuela, organizaciones sociocomunitarias y experiencias culturales que tienen lugar más allá de la acción reguladora del Estado, pero que la presupone. Problematiza las tensiones entre las políticas enunciadas en el discurso político curricular y las estrategias utilizadas por los docentes de arte en los contextos escolares singulares y los nuevos ámbitos de intervención donde desarrollar sus tareas.

Los autores proponen una lectura de estos nuevos fenómenos y de sus repercusiones, invitando a los profesionales de la educación a repensar su función pedagógica y a las instituciones de formación docente a rediseñar las prácticas y los sentidos de la formación considerando las nuevas condiciones y exigencias de la labor educativa. Las problemáticas abordadas permitirán al lector adentrarse en el horizonte de posibilidades que se abren a la educación artística contemporánea y a la comprensión de las diversas contradicciones y dificultades que se encuentran en nuestro contexto para su efectiva realización. Así se invita a la construcción de una mirada renovada y multidimensional de la vinculación entre arte y educación.

CONTENIDO

Introducción

Nuevos horizontes y escenarios en Educación Artística. Volver a pensar la formación docente de arte

María Elsa Chapato

Alcances de la Educación Artística a comienzos de un nuevo milenio

María Elsa Chapato y María Cristina Dimatteo

Cambios socioculturales, nuevos escenarios de Educación Artística

Martha Judit Goñi y Juana María Peters

La enseñanza de teatro en la provincia de Buenos Aires a partir de los 90. Políticas educativas y procesos regulatorios

María Cristina Dimatteo

Nuevas juventudes, nuevos sujetos educativos, nuevos retos a la formación de docentes de arte

Araceli Elsa De Vanna y maría Cristina Dimatteo

La cuestión ética y el problema de la formación en valores

Claudia Castro, Marta Beatriz Troiano y Juan Manuel Urraco Crespo

El trabajo del profesor de teatro en contexto de diferente grado de formalidad. Nuevas condiciones, nuevas prácticas, ¿nuevas exigencias formativas?

María Marcela Bertoldi y Marisa Ester Rodríguez

El adulto mayor como sujeto de aprendizaje artístico

Guillermo Alejandro Dillon

La Educación Artística de adultos en los programas de extensión universitaria

Araceli Elsa De Vanna y María Cristina Dimatteo

Los autores