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Aprendizajes en educación infantil

Actividades y experiencias constructivista

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Editorial:
Isbn:
978-84-8316-729-8
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2010
Páginas:
168
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.3100 Kg.
Edición:
Segunda
2 ejemplares disponibles
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Libro
Detalles Adicionales
Reseña
Índice

Somos un grupo de maestras de Educación Infantil que llevamos varios años investigando y trabajando en una escuela “constructivista” tras la búsqueda de una práctica más creativa, en la que el niño sea el que descubra e investigue por sí mismo para conocer el mundo que le rodea.

 

Nos planteamos como objetivo poner en contacto a nuestros alumnos con método científico desde edades muy tempranas, de 3 a 6 años. Esto, en un principio, puede parecer algo complicado ya que la ciencia se basa en un proceso de razonamiento; sin embargo, se pueden realizar experiencias sencillas cargadas de creatividad, y utilizando como materiales aquellos de uso cotidiano o fáciles de adquirir. La luz, las sombras, el aire, el agua, el sonido, los imanes…, son centros de interés para los pequeños y encierran multitud de principios físicos y químicos que más tarde conocerá mejor.

 

Para nosotras ha sido un giro en nuestra forma de pensar y de actuar diariamente en las aulas. En este libro presentamos formas de actuación que permiten avanzar en esta teoría. Todas las propuestas que realizamos se han llevado a cabo con niños de 3 a 6 años, relacionado la teoría con la práctica para conseguir mayor calidad en la enseñanza. Esperemos que sirvan a otros profesores y educadores para trabajar en la línea constructivista y fomentar la intervención reflexiva del profesorado.

 



Autores: María Aránzazu Marín - María Dolores Paulano - María Gracia Moya - María José Garrido

CONTENIDO

 

Prólogo

 

CAPÍTULO 1. EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

 

  1. Tratamiento de la lectoescritura
     
  • Acercamiento al abecedario
  • Tratamiento de textos escritos

 

  1. Actividades
  • Actividades con los familiares
  • Organización del aula
  • Libro del abecedario
  • Puzzle del abecedario
  • Ordenar el abecedario
  • El nombre de los alumnos
  • Juego de asociación de los nombres
  • Libro de los nombres
  • Adivino quien está
  • Día de la camiseta
  • Libros del vocabulario
  • Libros puzzle del vocabulario
  • Libro de animales
  • Interpretación de logotipos
  • Diferenciar textos
  • Pie de foto
  • Texto de un anuncio
  • Nota informativa
  • Relacionar pie de foto con la imagen
  • Correspondencia con otros niños
  • Título de un cuadrado
  • Carta a una compañera
  • Una tarta para la Constitución
  • La Constitución de mi clase
  • Libro de experimentos
  • Poesías
  • Cuento: “El pequeño tulipán rosa”
  • Confeccionar un mural
  • “La tienda de nuestro cole”
  • “Día del libro”
  • El libro viajero
  • Creamos nuestros cuentos
  • Reescritura de un cuento
  • El periódico de mi aula
  • El teatro
  • El comic

 

 

CAPÍTULO 2. EL LENGUAJE MATEMÁTICO

 

  1. Actividades para la construcción del número
     
  • Rutinas
  • Carné personal
  • Jugar a las tiendas
  • Recetas de cocina
  • Tapas de yogur
  • Bingo
  • El robot
  • Un gorro para el invierno
  • Mariposa
  • Gusano
  • Flores en primavera

 

CAPÍTULO 3. EL ÁMBITO DE EXPERIENCIAS

 

  1. El trabajo a través de proyectos
     
  2. Actividades
     
  • Proyecto de trabajo: “Las arañas”
  • Un proyecto de arte
  • La evolución de una semilla
  • Pelos para mi muñeco
  • Libro de flore
  • Ciclo del agua
  • La tortuga de mi clase
  • Educación Vial
  • Observamos a lo grande
  • El microscopio
  • Pintamos sin manos
  • Jugamos con imanes
  • Hacemos magia (ilusiones ópticas)
  • Juego con las sombras de mi cuerpo
  • Teatro de sombras
  • La sobra se mueve
  • El día y la noche
  • Pintamos la luz
  • Bombillas de colores
  • Jugamos con linternas
  • Construyo un teléfono
  • Maracas
  • Arpa
  • Pajitas sonadoras
  • Castañuelas
  • Guitarra
  • Campanillas de cristal
  • Mi barco navega
  • ¡Qué frío que calor!
  • Flota o se hunde
  • El barquito de cáscara de nuez

 

 

Bibliografía

 

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