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Las tic en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

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Editorial:
Isbn:
978-958-762-107-5
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2013
Páginas:
184
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.2900 Kg.
Edición:
Primera
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Índice
Autor Julio Ruiz Palmero
Julio Ruiz Palmero

Doctor en Tecnología Educativa por la Universidad de Málaga (Premio Extraordinario de Doctorado), Master en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la educación, Experto Universitario en Entonos Virtuales de Formación y Licenciado en Matemáticas. Profesor Titular de la Universidad de Málaga, es miembro del Grupo de Investigación InnoEduca (SEJ 533), de EDUTEC (Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación) y de RUTE.

 

Director de diferentes Títulos Propias de la Universidad de Málaga relacionados con la implementación de las TIC en la docencia. Pertenece a Comités Científicos y es revisor de diferentes revistas científicas especializadas en Tecnología Educativa de ámbito nacional e internacional y ha presidido el Comité Organizador de diferentes eventos científicos de carácter internacional. Evaluador de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP) del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Ver todos los titulos de este autor

En los últimos años, se ha aumentado considerablemente el equipamiento tecnológico de las aulas en los centros educativos; si en una primera fase se desarrollaron proyectos de integración de las TIC en las aulas, a través de centros TIC, en la actualidad el Plan Escuela TIC 2.0 Y todo lo relativo a las aplicaciones de la denominada Web 2.0, han propiciado que se abra un abanico de posibilidades mucho más amplio. De estos múltiples y novedosos recursos hay que sacar partido en el aula de matemáticas.

 

Esta obra enseña a los docentes y estudiantes de la especialidad de Matemáticas las posibilidades educativas que aportan las TIC para que puedan utilizarlas de manera provechosa y satisfactoria en el aula. Analiza las distintas tecnologías y expone las ventajas de su uso en la educación matemática, al mismo tiempo que reflexiona sobre la actitud que el profesorado debe adoptar frente a las TIC, además, incorpora ideas y ejemplificaciones para desarrollar propuestas didácticas, recomienda aplicaciones y recursos existentes en la Red y también propone diferentes actividades.

 

Una publicación que resultará muy útil a docentes de diferentes niveles educativos para aprovechar al máximo los recursos y medios que actualmente ofrecen las TIC en el campo de la educación.



Autor: Julio Ruiz Palmero

CONTENIDO

 

Prólogo


Capítulo 1. Introducción. Posibilidades de las TIC en el área de Matemáticas

 

  1. Introducción
  2. La aparición de la Web 0
  • Blogs
  • Los Wikis
  • Los marcadores
     
  1. Referencias bibliográficas  

 

Capítulo 2. Posibilidades de GeoGebra en el aula de Matemáticas

 

  1. Importancia del software específico en la construcción del aprendizaje matemático
  2. GeoGebra: Mucho más que una aplicación para aprender Matemáticas
  • ¿Qué es GeoGebra?
  • Pasado, presente y futuro de GeoGebra
     
  1. Aprendiendo matemáticas con GeoGebra
  • Construcciones geométricas con GeoGebra
  • Cálculos aritméticos y algebraicos con GeoGebra
  • Análisis funcional con GeoGebra
  •  Algebra con GeoGebra
  • Programación lineal con GeoGebra
  • Estadística y probabilidad con GeoGebra
  • Probabilidad con GeoGebra
     
  1. Referencias bibliográficas

 

Capítulo 3. El Proyecto Descartes. Un ejemplo de trabajo colaborativo

 

  1. El proyecto Descartes
  2. Descartes como motor del cambio metodológico
  • Motivar la necesidad de aprender
  • Motivar la necesidad de comunicar y enseñar
  • Motivar la necesidad de investigar
  • Descartes como pizarra interactiva
  • Motivar el aprendizaje significativo
  • Facilitar el aprendizaje de procedimientos
  • Evaluación formativa
  • Desarrollo de estrategia
     
  1. Recubrimiento curricular abierto y cerrado con Descartes
  • Materiales didácticos para el aula
  • Uso de los materiales didácticos de Descartes
  • Los libros interactivos del proyecto EDAD
     
  1. La experimentación con Descartes en el aula
  • Contexto
  • Método
  • Resultados
  • Discusión
     
  1. Referencias bibliográficas


Capítulo 4. Wiris y su utilización en el aula de Matemáticas

 

  1. Introducción
  2. ¿Cómo conseguir Wiris?
  3. ¿Cómo funciona Wiris?
  4. Peculiaridades del programa
  5. Comandos
  6. Utilización de Wiris en clase y con la Pizarra digital
  7. Wiris aplicado a aritmética y algebra: operaciones con fracciones, radicales y polinomios
  8. Resolución de ecuaciones y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y tres ecuaciones con tres incógnitas algebraicamente y gráficamente
  9. Wiris aplicado a funciones, limites, derivadas e integrales: representación de funciones, limites, derivadas, integral indefinida y definida
  10. Geometría con Wiris
  11. Proyecto con Wiris
  12. Enlaces Wiris
  13. Referencias bibliográficas


Capítulo 5. Qué hacer con las PDI en el aula de Matemáticas

 

  1. La PDI interactiva en el aula y sus aportaciones al área de matemáticas
  • Espacios web de interés en el uso de la PDI
  • Modelos didácticos para un uso adecuado de la PDI en el área de matemáticas
  • La PDI y el Proyecto Escuela 2.0. Recursos de interés en el área de matemáticas
  • Recursos matemáticos para la PDI en un aula bilingüe de inglés
     
  1. Buenas prácticas educativas en el área de matemáticas
  2. Referencias bibliográficas
  3. Referencias de internet

 

Capítulo 6. Buenas Prácticas en Matemáticas
 

  1. Introducción
  2. De la atención a la diversidad a la atención personalizada con el libro digital
  3. Matemáticas 2.0 en el aula. Una aproximación al concepto de matemáticas 2.0
  • Antecedentes
  • ¿Qué entendemos por Matemáticas 2.0?
     
  1. El aula virtual de matemáticas en la enseñanza presencial
  • Moodle como plataforma para la enseñanza presencial
  • Aprendiendo matemáticas con Moodle
  • Escribiendo contenido matemático de calidad
  • Colaborando con Moodle
     
  1. Proyectos de colaboración escolar y desarrollo óptimo de competencias básicas

 

Referencias Biográficas

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Jaime Caballero Pérez | Pedido: NVE104617 | Destino: Cali - Valle del Cauca - Colombia
    Muy atentos en la atención. El envío fue rápido.
    Opinión Recibida el: 2021-07-30
  • Santiago Mariño | Pedido: FWRI04611 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Muy bueno
    Opinión Recibida el: 2021-07-30
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    Opinión Recibida el: 2021-07-26
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  • Ready To Market - Ivan Casas | Pedido: PCU504562 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Entrega oportuna
    Opinión Recibida el: 2021-07-21
  • Alfredo Bernal Sanchez | Pedido: AV4E04569 | Destino: Bogotá D.C. / Conj Multifamiliar Gonzalo Jimenez de Quesada - Colombia
    Muy puntuales en la entrega, excelente servicio. Millon de Gracias
    Opinión Recibida el: 2021-07-21
  • Daniel Ibarra Hernández | Pedido: 1W7H04540 | Destino: Pasto - Nariño - Colombia
    Me pareció un servicio muy bueno. Llegó bastante rápido. Agradezco mucho el servicio.
    Opinión Recibida el: 2021-07-13
  • Sergio Armando Chaparro Rojas | Pedido: 8K6F04530 | Destino: Villavicencio - Meta - Colombia
    Muy bien, buena atención y me llegó el libro solicitado.
    Opinión Recibida el: 2021-07-13
  • Nestor Jairo Lopez Giraldo | Pedido: VCUJ04527 | Destino: Manizales - Caldas - Colombia
    Muy buen servicio
    Opinión Recibida el: 2021-07-13