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Pedagogía crítica

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Editorial:
Isbn:
978-84-7827-673-8
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2008
Páginas:
542
Tamaño:
16 x 24 cm.
Peso:
0.8400 Kg.
Edición:
Primera
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Autor J. L. Kincheloe
J. L. Kincheloe

(14 de diciembre de 1950 - 19 de diciembre de 2008) fue profesor y catedrático de investigación de Canadá en la Facultad de Educación de la Universidad McGill en Montreal , Quebec , Canadá y fundador del Proyecto Internacional Paulo y Nita Freire de Pedagogía Crítica. Escribió más de 45 libros, numerosos capítulos de libros y cientos de artículos de revistas sobre temas que incluyen pedagogía crítica , investigación educativa , estudios urbanos , cognición , currículo y estudios culturales . Kincheloe recibió tres títulos de posgrado de la Universidad de Tennessee. Padre de cuatro hijos, trabajó estrechamente durante los últimos 19 años de su vida con su pareja, Shirley R. Steinberg.

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Autor Peter Mclaren
Peter Mclaren

Toronto, 2 de agosto de 1948, es internacionalmente reconocido como uno de los fundadores de la pedagogía crítica. Ha adquirido esta reputación debido a sus análisis políticos en contra del capitalismo (específicamente del neoliberalismo) influenciado por una filosofía marxista humanista, expresados a través de sus libros con un estilo literario muy original. Actualmente es profesor de Estudios Críticos en la Universidad de Chapman, Los Ángeles (USA).

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     Nuestro sistema educativo se encuentra en un permanente estado de confusión. Existe una preocupación creciente acerca de la posibilidad de que nos estemos convirtiendo en un estado-nación liberal con una población cada vez más antiliberal y con un electorado que ha perdido todo el interés por la política.

 

     En este mundo globalizado, el poder del capital es tan grande que cualquier intento de oposición termina desalentado y descorazonado, de modo que muchos ciudadanos y ciudadanas no disponen apenas de preceptos políticos con los que juzgar a sus instituciones. Esta ausencia de perspectiva ha dejado vía libre al retorno sin trabas de la filosofía de libre mercado. Como resultado, las políticas sociales y educativas sólo se debaten en términos de cómo adaptarlas a las necesidades del mercado. Y éste nos asegura que la compasión por los pobres es una táctica desacertada porque siempre tendrá consecuencias económicas y sociales desafortunadas. Las necesidades del mercado eclipsan las cuestiones morales.  

 

     Los autores debaten en este libro acerca del modo en que la pedagogía crítica debería responder a estas condiciones tan funestas, y lo hacen de una forma que resulta al mismo tiempo rigurosa y profética; contribuyendo, además, en la lucha por mejorar las vidas de aquellos a los que más afectan estas condiciones.

 

     El resultado es este libro esencial para cualquier profesor que esté en activo o que vaya a estarlo. Libro que deviene una herramienta útil para las aulas de las facultades de educación y para los cursos de doctorado.


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