De la biblioteca al centro de recursos para el aprendizaje y la investigación

Esta publicación se basa en una investigación llevada a cabo en ocho universidades españolas, por profesores de las mismas y en colaboración con la REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias). El objetivo fue explorar las percepciones del profesorado y personal de las bibliotecas ante las formas alternativas de proyectar y gestionar los recursos para el aprendizaje y la investigación en una universidad en proceso de cambio. Este estudio ha sido financiado por el Programa de Estudios y análisis de la Dirección General de Universidades.

Este libro puede interesar a todos aquellos que sientan inquietud ante los cambios que están afectando a la universidad o que tengan interés por explorar lo que puede significar aprender en la sociedad de conocimiento.

CONTENIDO

Prólogo. Los retos de la biblioteca universitaria

Introducción

1. Los CRAI y la enseñanza y el aprendizaje en la universidad del siglo XXI

Las percepciones del profesorado universitario y el personal de las bibliotecas universitarias sobre los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI).

2. Visiones de los directores de las bibliotecas universitarias y los docentes sobre los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación.
3. Valoración del uso actual de los servicios de las bibliotecas universitarias para el desarrollo de la docencia
4. Expectativas sobre los cambios metodológicos en la docencia universitaria
5. Apreciaciones sobre el CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación)

Bibliografía

Anexos

Autores del estudio

Índice