Estilos de enseñanza

Esta obra, acerca a especialistas en enseñanza, investigadores y enseñantes parte de la valiosa producción de la investigación doctoral de Estela Cols: “Estilos de enseñanza: sentidos personales y configuraciones de acción tras la semejanza de las palabras”. Este doctorado se ubica dentro de las mejores tradiciones de nuestras universidades.

“Este libro intenta sumarse al recorrido de numerosos investigadores en distintos países y con diversas perspectivas teóricas y metodológicas respecto a la naturaleza de la enseñanza, transitando una de sus posibles sendas: los estilos de enseñanza. Desde el principio asumí que el estilo refiere a una modalidad personal de concebir y llevar a cabo la enseñanza, que se expresa en distintas facetas de la acción pedagógica del maestro. Mi interés particular se centró en desentrañar su naturaleza e indagar acerca de las fuentes de carácter social y biográfico que participan en su constitución. Finalmente, como se verá en el desarrollo de la obra, la temática de los estilos de enseñanza nos conducirá por momentos a reflexionar acerca de otros tópicos de interés para la investigación didáctica.”

CONTENIDO

PRÓLOGO

Por Lidia M. Fernández

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

Un interés: el docente, fuente indiscutible e inevitable de variación en la enseñanza

• Exploración acerca del sentido de la noción
• Enfoques sobre la cuestión en la investigación acerca de la enseñanza
• Síntesis y perspectivas

CAPÍTULO II

Prácticas de enseñanza, modelos y estilos: un marco conceptual para su abordaje

• Manera de enseñar: fuentes sociales, marcas personales
• Significados compartidos acerca de la enseñanza
• Dimensiones para el abordaje de los estilos de enseñanza
• Perspectiva situacional y biográfica para el estudio de los estilos de enseñanza
• Síntesis de lo enunciado y presentación del trabajo de investigación realizad

CAPÍTULO III

La reconstrucción de un estilo de enseñanza: el caso de Marta

• Caracterización inicial
• Un primer análisis: el docente como partícipe de una cultura pedagógica
• Más allá de las primeras palabras
• En busca de las marcas biográficas
• Reuniendo los hilos de este relato

CAPÍTULO  IV

Conclusiones e interrogantes

• Acerca de la relación modelo-estilo
• Acerca del estilo como configuración
• El estilo de enseñanza y las marcas biográficas
• Acerca del estudio de los estilos
• Acerca de las contribuciones de este tipo de estudio y los interrogantes abiertos

BIBILIOGRAFÍA