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Evaluaciones externas

Mecanismos para la configuración de representaciones y prácticas en educación

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Isbn:
978-84-15295-80-8
Formato:
/
Libro
Terminado:
Rustico
Año:
2015
Páginas:
190
Tamaño:
14 x 23 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
Primera
3 ejemplares disponibles
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Reseña
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Desde una perspectiva bourdieana, las evaluaciones externas pueden ser abordadas como sistemas de clasificación, generadores o promotores de categorías y palabras que expresan la realidad social y la construyen. Así, pueden ser consideradas como sistemas que distribuyen y configuran representaciones sobre el mundo social y educativo, que invitan a verlo de una determinada manera y actuar de acuerdo con ello. Nos ubicamos por tanto en las disputas simbólicas e instrumentales relacionadas con la construcción de una visión legítima del mundo y de la educación, enmarcadas en los procesos más amplios de transformación de la economía, la sociedad, la cultura y el Estado. En este contexto, la educación está sometida a múltiples presiones y los sentidos de la misma están siendo revisados, acomodados, cambiados o totalmente transformados. Diferentes mecanismos son empleados para ello con el fin de potenciar ciertas direccionalidades de las políticas y las prácticas educativas, entre los cuales es posible ubicar a las evaluaciones externas. Desde estos marcos, ellas pueden ser analizadas como mecanismos de control, regulación, persuasión y alineación de políticas y prácticas educativas.

Los capítulos que forman este libro ofrecen enfoques y planteos diversos que enriquecen el debate sobre esta temática. Aunque en la mayoría de los casos se hace referencia a evaluaciones de «rendimiento», es decir, a cierta forma de entender los aprendizajes realizados o los resultados de la enseñanza, también se abordan otras evaluaciones, como así también aspectos más generales relacionados con la racionalidad evaluativa o la cultura de la performatividad en general y las formas en que la educación se ve interpelada, cuestionada y transformada en ese marco. El presente libro propone una aproximación crítica a las evaluaciones externas como «realidad construida», como «objeto social construido» que, a su vez, interviene en la construcción de la realidad social y educativa, en permanente interacción con sujetos, instituciones y contextos diversos: locales, nacionales, regionales y supranacionales.

 


Autores: Dante Castillo - Emanuel Borges Pereira - Gabriel Asprella - Noelia Fernández-gonzález - Oscar Espinoza

 

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¿Que opinan sobre nosotros?
  • Simon Triviño Florez | Pedido: W27D03438 | Destino: Medellin - Antioquia - Colombia
    Excelente material y servicio!
    Opinión Recibida el: 2021-01-22
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    El libro llegó en excelente estado, los plazos de entrega muy buenos y la postal muy bonita.
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  • John Chaparro | Pedido: BLQ903450 | Destino: Bogotá D.C - Colombia
    Los libros fueron entregados oportunamente!!
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  • Yurany Alexandra Castaño Guarin | Pedido: P2MY03434 | Destino: Ibagué - Tolima - Colombia
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  • Dayanna Katherine Garcia Rusinque | Pedido: 77CQ03442 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Tanto el servicio al cliente, como el producto y la entrega de este son de calidad y confiables
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    Opinión Recibida el: 2021-01-20
  • David Ortegón | Pedido: FN8J03421 | Destino: Bogotá D.C. / Conjunto Bolivia Real 1 / Ciudadela Colsubsidio - Colombia
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    Opinión Recibida el: 2021-01-20