Voces como imágenes: ciudadanías en el límite, fotografía y agencia cultural en Altos de Cazucá

Este trabajo presenta las prácticas de fotografía participativa para la construcción de ciudadanías de la infancia y la adolescencia en contextos de exclusión y violencia sociopolítica en las periferias urbanas.

A partir del proyecto comunitario 'Disparando Cámaras en Cazucá' se sustenta que en contextos de liminalidad y ruptura comunitaria, caracterizados por la restricción del accionar democrático y la constitución de sociedades civiles, es posible la emergencia de prácticas cotidianas de ciudadanía a través de la fotografia. En este contexto, los niños, niñas y adolescentes se convierten en agentes culturales que interpelan las formas tradicionales de participación, aportando elementos para la configuración de un nuevo sujeto ciudadano. 

CONTENIDO

Prólogo

El origen

Un poco de historia

La investigación

Capítulo 1: Crisis, liminalidad y periferia en Altos de Cazucá

1. Crisis del Estado / Crisis de Frontera
2. Riqueza económica, impacto ambiental y extrema pobreza
3. Crisis de comunidad por exterminio y debilidad del tejido social

Capítulo 2: Disparando Cámaras. Una experiencia, tres momentos

1. La experiencia de fotografía participativa de niños, niñas y jóvenes
2. Primera etapa: Fundación Disparando Cámaras para la Paz
3. Segunda etapa: Proyecto Disparando Cámaras en Cazucá
4. Tercera etapa: Movimiento de Fotógrafos de Ciudad Bolívar y Soacha
5. Fotografía participativa y un estado de la cuestión

Capítulo 3: Intercambio Soacba - Granada: un caso de análisis

1. Metodología, praxis y perfomance cultural
2. La preparación del taller y el viaje al oriente antioqueño
3. Santa Ana: positivando una historia de dolor y muerte
4. La experiencia del encuentro fotográfico Soacha-Ganada
5. Análisis de la interacción social

Capítulo 4: Ciudadanías en el límite, agencia cultural y participación

1. Reconstitución de los sentidos de lugar y territorio
2. Configuración de nuevas subjetividades políticas de la niñez y la juventud
3. La fotografía participativa en DCC: un marco metodológico ajustado

A modo de conclusiones

Referencias bibliográficas

El autor

Índice temático