Las aulas de literatura

A través de las aulas de literatura se promueven las experiencias de comprensión y producción de textos ficcionales, articulando las instancias de reflexión metaliteraria que necesariamente las sostienen. Las propuestas de talleres de escritura creativa pueden ser implementadas tanto en ámbitos no formales como en las clases de literatura en las escuelas.

Se abordan aquí cuestiones como la selección del corpus, la definición de los contenidos, los marcos teóricos, la experiencias y proyectos de trabajo, que dan cuenta de una serie de decisiones didácticas que permiten construir una noción de lo literario desde la propia praxis. Pero además, dentro de ese lineamiento general de producción de textos a partir de la literatura, se explicitan los procedimientos básicos que permiten encarar la puesta en marcha de dos operaciones que atraviesan casi todo trato con textos literarios: su análisis e interpretación. Se exponen los supuestos teóricos y los mecanismos que posibilitan la realización de ambas operaciones, presentes en todos los niveles de la enseñanza.

Leer y escribir permiten estimular la creatividad y ampliar el universo cognoscitivo mediante el afianzamiento de las prácticas lingüístico-discursivas, este libro se centra en el desarrollo de las potencialidades literarias de los sujetos en proyectos tanto individuales como colectivos.

CONTENIDO

Palabras preliminares

Parte I

Literatura en taller: laboratorio de lecturas y escrituras

Beatriz Actis

1. Introducción
2. Decisiones didácticas y propuestas de intervención. Poesía y narrativa. Textos y actividades.

• Las bibliotecas: lecturas y escrituras
• El ritmo en la poesía. Poesía y sentido
• Poesía y prosa poética
• Otros juegos con el lenguaje. La extensión de los textos
• Las traducciones
• Las “redes de ficciones”
• Los géneros (I): las microficciones
• Los géneros (II). Lo maravilloso. Las aventuras

3. Narrativas: experiencias de lecturas y escrituras

• A partir de las TICs
• A partir de las biografías lectoras
• A partir de los acuerdos institucionales

Bibliografía

Parte II

Análisis e interpretación de textos literarios: posicionamiento estratégico y operatoria

Ricardo Barberis

Introducción

1. La impregnancia de la teoría
2. El lector que pretendemos; el lector que somos
3. Respuesta a posibles objeciones
4. Dos operaciones de lectura ineludibles
5. ¿En qué consiste analizar una obra literaria?

• ¿Qué ocurre con los temas de una obra?
• ¿Qué pasa con el argumento y la historia de la obra?
• ¿Qué hacer con los datos contextuales?
• Un asunto polémico: la obra literaria ¿refleja una realidad exterior?
• El análisis ¿debe buscar el “mensaje del autor” en la obra?

6. ¿En qué consiste interpretar una obra literaria?

• Fundamento teórico
• Componentes y estructura de la interpretación
• La hipótesis de lectura
• ¿Có