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Hablar en clase. C贸mo trabajar la lengua oral en el centro escolar

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Colecci贸n:
Claves para la innovaci贸n educativa
Isbn:
980-251-123-4
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
A帽o:
2005
P谩ginas:
128
Tama帽o:
15 x 21 cm.
Peso:
0.1600 Kg.
Edici贸n:
Primera
脷ltimo ejemplar disponible
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Libro
Detalles Adicionales
Autores
Rese帽a
脥ndice
Autor Anna Camps
Anna Camps

Licenciada en Filosof铆a y letras (filolog铆a catalana) y en Pedagog铆a por la UB. Doctora en Psicolog铆a por la UB. En la actualidad, es catedr谩tica em茅rita de la UAB.

Ha dirigido diversos proyectos de investigaci贸n entre los cuales destacan: 'El razonamiento metaling眉铆stico de los escolares'. Ministerio de Ciencia y Tecnolog铆a, 'La actividad metaling眉铆stica en situaciones pluriling眉es'. Ministerio de Ciencia y Tecnolog铆a (2006-2009) i, El raonament metaling眉铆stic: el pont entre l鈥櫭簊 i el coneixement sistem脿tic de la llengua.' DURSI (2006-2007).

Ha coordinado diversos libros sobre investigaci贸n en el campo de la ense帽anza de lenguas entre: 'Di谩logo e investigaci贸n en las aulas (Barcelona;Gra贸, 2005); junto con Marta Milian, 'Mirades i veus. L'educaci贸 ling眉铆stica i liter脿ria en entorns pluril铆ng眉es' (Barcelona: Gra贸, 2008)

Ver todos los titulos de este autor
Autor Catalina Barrag谩n
Catalina Barrag谩n

Profesora asociada del Departamento de Did谩ctica y Organizaci贸n Escolar de la Universidad de Almer铆a. Sus l铆neas de investigaci贸n son: formaci贸n del profesorado, atenci贸n a la diversidad, ense帽anza y aprendizaje de la lectura y la escritura. Es miembro del grupo de investigaci贸n Asesoramiento, perfeccionamiento y calidad de la ense帽anza.

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Saber expresarse oralmente es una de las competencias b谩sicas del curr铆culo y una necesidad primaria para desenvolverse aut贸noma y plenamente en un entorno social alfabetizado como el nuestro. La lengua oral que aprendemos en el seno de la familia y que posteriormente se va enriqueciendo en los entornos sociales m谩s inmediatos no acostumbra a ser suficiente para lograr ese objetivo b谩sico al que nos refer铆amos, por lo que es necesario que desde la escuela se planifique y lleve a cabo su ense帽anza y su aprendizaje.

Parece, pues, alarmante la constataci贸n de la casi ausencia de trabajo sistem谩tico de la lengua oral en la escuela m谩s all谩 del parvulario. Por ello, creemos oportuna la contribuci贸n que ofrece este libro, tanto a la reflexi贸n te贸rica como a las posibles maneras de trabajar el lenguaje oral en las diferentes etapas y a trav茅s de m煤ltiples experiencias.



Autores: Anna Camps - Catalina Barrag谩n - Enric Larreula - Juli谩 Ferrer - Mar铆a Claustre Cardona

CONTENIDO

Introducci贸n, F. L贸pez Rodr铆guez

1. La construcci贸n de la lengua oral. U. Ruiz Bikandi

  1. Inteligencia y lenguaje: la visi贸n constructivista
  2. La construcci贸n andamiada
  3. La escuela
  4. Notas
  5. Referencias bibliogr谩ficas

2. La discusi贸n como g茅nero discursivo y como instrumento did谩ctico, L. Nussbaum

  1. La discusi贸n como genero discursivo
  2. Las formas protot铆picas del discurso en el aula
  3. La discusi贸n en el aula
  4. La discusi贸n en grupo
  5. Conclusiones
  6. Notas
  7. Referencias bibliogr谩ficas

3. Hablar para aprender a hablar mejor: el equilibrio entre el uso de la lengua y la reflexi贸n, M. Vil谩 i Santasusana

  1. Mejorar la competencia oral: 驴sobre qu茅 reflexionar?
  2. La participaci贸n de emisores y receptores en las actividades de reflexi贸n sobre los usos ling眉铆sticos
  3. Equilibrar en el aula las situaciones de uno de la lengua y las de reflexi贸n metadiscursiva
  4. Notas
  5. Referentes bibliogr谩ficos

4. Hablar en clase, aprender lengua, A. Camps

  1. La lengua oral en una sociedad alfabetizada
  2. Diversidad de usos y funciones de la lengua oral en la escuela
  • Hablar para regular la vida social escolar
  • Hablar para aprender y para aprender a pensar
  • Hablar para leer y para escribir
  • Hablar para aprender a hablar
  1. Nota

Educaci贸n infantil

5. La narrativa oral, E. Larreula

  1. La expresi贸n oral en la escuela
  2. Los cuentos como material de gran valor para educar la expresi贸n oral
  • 驴Por qu茅 los cuentos?
  1. Como ense帽ar a los ni帽os y ni帽as a explicar cuentos
  2. Ejercicios para desarrollar la capacidad expresiva
  • La emoci贸n
  • La mirada
  • El gesto, la m铆mica
  • La palabra
  • La improvisaci贸n
  • El contexto. La ambientaci贸n
  1. Conclusiones
  2. Referencias bibliogr谩ficas

6. Los juegos de representaci贸n, una herramienta para favorecer el desarrollo del lenguaje, Ma. C. Cardona

  1. 驴Qu茅 son los juegos de representaci贸n?
  2. C贸mo inciden los juegos de representaci贸n en el desarrollo del lenguaje
  3. Los juegos de representaci贸n en la intervenci贸n en el lenguaje
  4. Referencias bibliogr谩ficas

7. Lengua oral en las aulas multiculturales y pluriling眉es en educaci贸n infantil, C. Barrag谩n

  1. La realidad de nuestras escuelas: alumnado con or铆genes ling眉铆sticos, culturales y sociales diferentes
  • Situaciones cotidianas
  1. Consideraciones generales
  • Las actitudes ling眉铆sticas de todos los agentes educativos y sus expectativas
  • La creaci贸n de contextos de convivencia
  • 驴Ense帽ar lengua oral a los ni帽os y ni帽as inmigrantes o a todos los ni帽os y ni帽as?
  1. Estrategias de aula
  2. Referencias bibliogr谩ficas

Educaci贸n primaria

8. Literatura y juegos de lengua en el curr铆culo escolar, Ll. L贸pez del Castillo

  • El cuento
  • La poes铆a
  • La adivinanza
  1. Los juegos de lengua
  • La adivinanza
  • La charada
  • El jerogl铆fico
  1. Nota

9. La conversaci贸n en el aula, M. S谩nchez Cano

  1. Conversaci贸n espontanea contra conversaci贸n organizada
  • Estructura de la conversaci贸n
  • Estructura de la actividad de la conversaci贸n en clase
  1. 脥tems de evaluaci贸n
  • Aspectos de gesti贸n
  • Contenido comunicativo
  • Contexto
  1. Conclusi贸n
  2. Referencias bibliogr谩ficas

10. Profesorado de lengua y tratamiento de la oralidad, F. Peluqu铆n, M. Rodeiro

  1. Valoraci贸n inicial
  • Valoraci贸n de la escucha
  • Valoraci贸n del habla
  • Valoraci贸n global de la escuela y del habla
  • Valoraci贸n de las tareas del profesorado
  • Valoraci贸n de las caracter铆sticas de los buenos aprendices
  1. Propuesta para la acci贸n
  • Autoestima
  • Actividades de escucha
  • Actividades para mejorar la dicci贸n
  1. A modo de conclusi贸n
  2. Referencias bibliogr谩ficas

Educaci贸n secundaria

11. La plantificaci贸n del discurso oral formal, J. Ferrer

  1. 驴Qu茅 textos orales podemos planificar?
  2. El proceso de producci贸n de texto oral formal
  3. El recurso a los tipos textuales
  • Algunos aspectos generales
  • Propuesta de actividades en grupos previas a la exposici贸n oral individual
  1. Como final
  2. Notas
  3. Referencias bibliogr谩ficas

12. Mensajes orales , M. Morera, C. Vilardell

  1. Presentaci贸n de la secundaria
  2. Fundamento te贸rico
  • Objetivos y contenidos de la secuencia did谩ctica
  1. Desarrollo de la secuencia did谩ctica
  • Lectura en voz alta. El noticiario
  • Reproducci贸n e interpretaci贸n de un texto escrito. El spot publicitario
  • Improvisaci贸n. Casting
  • Temporizaci贸n y agrupamientos
  • Evaluaci贸n
  • Algunas cuestiones que hay que tener en cuenta
  1. Conclusiones
  2. Notas
  3. Referencias bibliogr谩ficas 聽
驴Que opinan sobre nosotros?
  • Juan Esteban Londo帽o Guzm谩n | Pedido: ENPU03747 | Destino: Medell铆n - Antioquia - Colombia
    Llego a tiempo y en muy buen estado
    Opini贸n Recibida el: 2021-03-04
  • Leonardo Lara Eguiluz | Pedido: NDEI03738 | Destino: Medell铆n - Antioquia - Colombia
    Fue sencilla la compra y cumplieron con los tiempos de entrega
    Opini贸n Recibida el: 2021-03-04
  • Monica Gaitan | Pedido: IBEA03733 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    Mil gracias por el env铆o puntual a mi casa. Por las excelentes condiciones en las que lleg贸 mi libro, por el descuento y adem谩s por la hermosa postal del Amazonas que recib铆. Realmente una excelente atenci贸n y proceso para compra en l铆nea.
    Opini贸n Recibida el: 2021-03-04
  • Ivan Diaz | Pedido: 2BGH03724 | Destino: Neiva - Huila - Colombia
    Quiero felicitar al departamento de ventas y envios de UniversiLibros, pues la atenci贸n fue muy eficiente, recib铆 a tiempo el libro y en buen estado, no tengo ninguna queja, sino una gran felicitaci贸n para ustedes. Gracias.
    Opini贸n Recibida el: 2021-03-04
  • Camila Navas Rothlisberger | Pedido: G2KP03740 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    隆Excelente servicio! Mil gracias, efectivo.
    Opini贸n Recibida el: 2021-03-04
  • Luis Carlos Mu帽oz Aguirre | Pedido: LDWD03732 | Destino: Tulu谩 - Valle del Cauca - Colombia
    Fue f谩cil encontrar veo libro voy f谩cil para pagar. Gracias
    Opini贸n Recibida el: 2021-03-04
  • Lina Marcela Gonz谩lez Gonz谩lez | Pedido: F9GI03719 | Destino: Bogot谩 D.C. - Colombia
    Deber铆an pensar en descuentos diferenciales para las personas que somos clientes fieles a la Librer铆a.
    Opini贸n Recibida el: 2021-03-04
  • Marcela Pineda | Pedido: JVBX03649 | Destino: Bel茅n - Boyac谩 - Colombia
    R谩pida la atenci贸n y muy bien asesorados
    Opini贸n Recibida el: 2021-02-27
  • Edgar Suarez Riveros | Pedido: 8C8P03691 | Destino: Bogot谩 D.C. / Conj. Res. Colinas de Tierra Grata.(脕lamos) - Colombia
    Excelente servicio y cumplimiento en las entregas
    Opini贸n Recibida el: 2021-02-27
  • Servicios Jur铆dicos De Latinoam茅rica Sas | Pedido: IUUJ03690 | Destino: Yopal - Casanare - Colombia
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    Opini贸n Recibida el: 2021-02-27