Creatividad y aprendizaje. El juego como herramienta pedagógica

Todo creador es un individuo que sueña y que desea cambiar aquellas parcelas de su realidad que no le satisfacen. Cristóbal Colón soñó con América; y Copérnico, con una Tierra que se movía, a muchas de estas personas sus contemporáneos las consideraron locas; pero su mirada visionaria y la capacidad para hacer realidad sus ideas transformaron el mundo en que vivían e hicieron avanzar a toda la humanidad.

En la sociedad actual, los conocimientos se renuevan constantemente, por lo que el desarrollo de la creatividad ha de figurar como uno de los objetivos de la educación. Educar de una forma integral implica, por tanto, atender no solo a los aspectos lógicos y racionales de la mente, sino también a la intuición y a la creatividad, a la fantasía y a lo irracional.

Basándose en las aportaciones de la creatividad, los autores de este libro proponen actividades que desarrollan la intuición, la imaginación y la fantasía; defienden un uso creativo del lenguaje a través de la metáfora y el símbolo; enseñan como es posible desarrollar en el alumnado la capacidad de 'pensar con imágenes' y promover una actitud lúdica que, al mismo tiempo que amplié los márgenes de libertad en el aula, permita disfrutar aprendiendo con todos los sentidos.

CONTENIDO

Introducción  

I. LA ESCUELA ANTE LOS CAMBIOS SOCIALES

1. Los nuevos parámetros culturales
 

1. Información y cambio social
2. La cultura del espectáculo
3. Consecuencias metodológicas

2. La 'materia prima' con la que trabajamos los docentes  
 

1. Preadolescencia y adolescencia: potencialidades de un ser humano en crecimiento
2. Los alumnos de hoy
3. Consecuencias metodológicas

3. Los fines de la educación   
 

1. Las habilidades básicas
2. La formación de lectores activos
3. La educación en valores
4. El desarrollo de la creatividad
5. Consecuencias metodológicas

4. Un concepto renovado de la mente humana     
 

1. Las inteligencias múltiples
2. La inteligencia emocional
3. La inteligencia inconsciente
4. La inteligencia creadora
5. Consecuencias metodológicas
    

II. JUEGO, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE
 

5. Jugar y aprender     
 

1. El juego y sus clases
2. Características del juego
3. Por qué es importante jugar: las funciones del juego
4. Juego y trabajo
5. El juego en el contexto educativo
6. Actitudes ante el juego
7. Consecuencias metodológicas

6. La creatividad     
 

1. Qué es la creatividad
2. El proceso creativo
3. La personalidad creativa
4. La creatividad en el contexto educativo
5. Los entornos creativos de aprendizaje
6. Actitudes ante la creatividad
7. Consecuencias metodológicas

7. El aprendizaje como proceso creador     
 

1. El aprendizaje significativo.
2. El aprendizaje como proceso creador
3. Consecuencias metodológicas

III. EL “MODELO QUADRAQUINTA' DE CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE

8. El 'Modelo QuadraQuinta'     
 

1. Una metodología para las áreas de artes y humanidades y para todas las edades
2. Principios generales que sustentan esta metodología
3. Los cuatro momentos básicos
    

9. La instalación del contexto imaginario     
 

1. Realidad, fantasía e imaginario
2. La distancia óptima
    

10. El poder de las palabras   
 

1. El sustrato mítico: la 'literatura vivida'
2. El lenguaje simbólico
3. Características del símbolo
4. Los símbolos en acción
    

11. El caldeamiento  
 

1. Esa casa que no habitamos
2. El movimiento es educativo
3. El caldeamiento y sus funciones
4. Efectos beneficiosos del caldeamiento
    

12. La relajación   
 

1. La relajación y sus tipos
2. Efectos beneficiosos de la relajación
3. La relajación como contenido educativo
4. Actitudes ante la relajación
5. Técnicas básicas para la relajación física
6. Técnicas básicas para la relajación mental
7. El tándem caldeamiento-relajación
    

13. El poder de la música     
 

1. En un principio fue el sonido
2. Las cualidades del sonido
3. El sentido del oído: la memoria auditiva
4. Efectos físicos y psicológicos de la música
5. Usos de la música en el aula
6. Otros sonidos en el aula

IV. APLICACIÓN EN EL AULA: PROPUESTAS PRÁCTICAS
 

14. La creatividad aplicada en el aula     
 

1. Vencer las resistencias
2. Estrategias para el desarrollo de la percepción y la concentración
3. Estrategias para el desarrollo de la sensibilidad poética
4. Estrategias para el desarrollo de la atención mental
5. El caldeamiento: ejemplos sencillos para ponerlo en práctica
6. Ejemplos sencillos de diversas formas de relajación

Referencias bibliográficas