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La didáctica del texto

Estrategias para comprender y producir textos en el aula

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Isbn:
978-950-808-601-3
Formato:
/
Libro
Terminado:
Rustico
Año:
2009
Páginas:
200
Tamaño:
16 x 22 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
Primera
Reimpresión:
Sexta 2014
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Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía

Formación Docente

Detalles Adicionales
Reseña
Índice

El propósito de este libro es procurar el desarrollo de la competencia discursiva/textual en el aula. Para lograrlo se ha organizado el contenido en dos partes que permitan tanto el conocimiento del encuadre teórico metodológico que fundamenta una acción sistemática y progresiva de los docentes, como la consideración de estrategias que favorezcan la comprensión y producción de textos orales y escritos por parte de los alumnos.

 

En los cuatro primeros capítulos se ofrece una reflexión general sobre el tema y una serie de aportes conceptuales que encuadren la problemática. Este conocimiento no debe constituirse en una falsa erudición. Se pretende que sea, o se vuelva con el tiempo –a partir del intercambio con los colegas, con la relectura- un fundamento, una certeza de las bases que sustentan la práctica.

 

Las actividades finales de estos capítulos han sido pensadas para ser compartidas en grupo, enriquecer la discusión sobre cada tema y generar la búsqueda de alternativas realizables en cada escuela.

 

En el quinto capítulo se presentan algunas situaciones que se estiman importantes, según las diferentes edades de los alumnos, para cumplir con el propósito enunciado al comienzo. De ninguna manera se pretende que sean las únicas válidas para el aula. Cada docente, a partir de su experiencia cotidiana en la escuela, las aprovechará, reformulará o resinificará para animar el avance de sus alumnos.



Autores: Adriana Perrone - Fernando Avendaño

CONTENIDO

 

INTRODUCCIÓN

 

CAPÍTULO I

La competencia discursiva/textual

 

CAPÍTULO II

El texto

 

CAPÍTULO III

Tipologías textuales

 

CAPITULO IV

Estrategias de comprensión y producción de textos orales y escritos

 

CAPÍTULO V

Propuestas para el aula

 

BIBLIOGRAFÍA

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