Voces del territorio, dolientes del patrimonio

Este libro es resultado de un proceso investigativo llevado a cabo con comunidades indígenas muiscas de Bacatá y autoridades espirituales de la Sierra Nevada de Santa Marta y el Amazonas. A partir de la necesidad de acompañar a las comunidades indígenas en espacios de participación que definen el destino de lugares patrimoniales de la ciudad, como el cementerio muisca de Usme, el trabajo recoge la manera como éstas interpretan su territorio, le dan nuevos sentidos y proponen modelos de vida personal y colectiva a partir de mitologías emergentes y cartografías que invitan a observar, vivir y apropiar el territorio de Bacatá de manera diferente. Este trabajo, además, busca proponer nuevas maneras de investigar al poner en diálogo la etnografía con metodologías llevadas a cabo por las mismas comunidades indígenas y sus líderes, ávidas de fortalecer sus procesos culturales y de memoria.

CONTENIDO

Prólogo

• Renacimiento Indígena: una arqueología alternativa desde la antropología, María Fernanda Esteban Palma
• Lo colaborativo como 'apuesta' investigativa, Fredy Leonardo Reyes Albarracín
• Resignificando el cementerio muisca de Usme: etnografía, colaboración y debate patrimonial, Pablo F. Gómez Montañez

ATA (PARTE 1).
Patrimonio, territorio y resignificación: la mirada 'muisca' de la investigación

Capítulo 1. El patrimonio muisca de Bogotá: una experiencia desde Suba, Luz Miryam Martínez Triviño, IBCUHASY MUISCA

Capítulo 2. Resignificación de la Bakatá muisca, Edward Arévalo Neuta

BOSA (PARTE 2)
Territorialidades en disputa, memorias disidentes, cartografías sagradas

Capítulo 1. Territorio de candela, Pablo F. Gómez Montañez

Capítulo 2. Patrimonios y expansión urbana: romanticismos, tecnicismos e itinerarios burocráticos, Pablo F. Gómez Montañez y Andrea Castro Bernal

Capítulo 3. Resignificar el territorio, recorrer su memoria: Epistemologías y metodologías indígenas, Pablo F Gómez Montañez

Capítulo 4. Etnografía y cartografía de lugares sagrados de Bacatá en torno al cementerio muisca de Usme, Pablo F Gómez Montañez

MICA (PARTE 3)
Proyectando el patrimonio: alcances desde la comunicación educación

Capítulo 1. La comunicación-educación en escenarios interculturales: memoria y resignificación, Viviana Guevara y Arturo Sarmiento

Capítulo 2. Seguir tejiendo: a manera de conclusión, Pablo F Gómez Montañéz y Andrea Castro Bernal

Epílogo

• Palabras para terminar y otras para continuar el diálogo, Pedro María Argüello García