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Libro: La nobleza de Estado | Autor: Pierre Bourdieu | Isbn: 9789876292559

La nobleza de Estado

Educación de élite y espíritu de cuerpo

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Isbn:
978-987-629-255-9
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2013
Páginas:
548
Tamaño:
16 x 23 cm.
Peso:
0.6900 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Pierre Bourdieu
Pierre Bourdieu

(Denguin, 1 de agosto de 1930 – París, 23 de enero de 2002) fue uno de los más destacados representantes de la sociología contemporánea. Logró reflexionar sobre la sociedad, introdujo o rescató baterías de conceptos e investigó en forma sistemática lo que suele parecer trivial como parte de nuestra cotidianidad. Algunos conceptos claves de su teoría son los de "habitus", "campo social", "capital simbólico" o "instituciones".

 

Fue uno de los sociólogos más relevantes de la segunda mitad del siglo XX. Sus ideas son de gran relevancia tanto en teoría social como en sociología empírica, especialmente en la sociología de la cultura, de la educación y de los estilos de vida. Su teoría destaca por ser un intento de superar la dualidad tradicional en sociología entre las estructuras sociales y el objetivismo (fisicalismo), por un lado, frente a la acción social y el subjetivismo (hermenéutica), por otro lado. Para ello se dota de dos conceptos nuevos, el habitus y el campo, así como reinventa uno ya establecido, el capital.

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¿Tiene sentido hablar de nobleza hoy? ¿Acaso no vivimos en sistemas republicanos, que garantizan el derecho a ocupar posiciones en función de los méritos personales? A contrapelo de estas creencias, La nobleza de estado, un clásico de Pierre Bourdieu que se publica por primera vez en español, revela sin concesiones el modo en que la educación consagra una “nobleza” de nuevo tipo, poseedora de títulos académicos y de propiedad. Esa nobleza, mientras dice defender el acceso igualitario a la escuela liberadora y a las competencias técnicas que requiere el mundo del trabajo, asegura su propia exclusividad a través de férreos mecanismos de selección y de sutiles filtros que distribuyen los lugares posibles: desde el modesto docente de primaria de un pueblo de provincia hasta el funcionario de alto rango en la administración pública o privada.

 

Revisando archivos escolares, exámenes, concursos académicos, obituarios, datos socioculturales e los estudiantes, las apreciaciones con que un profesor avalúa el trabajo escrito de un alumno, e incluso la agenda diaria de un hombre de negocios, el autor reconstruye la carrera que habilita cada tipo de escuela o universidad, y que permite a los individuos circular de un lugar a otro en línea ascendente, perderse en desvíos indeseados o, como en las mejores novelas realistas, lidiar con el fracaso de las aspiraciones personales o sucumbir. El destino de ese juego se define en diversos campos, que Bourdieu analiza con paciencia de artesano (la pertenencia familiar y el lugar de residencia, los colegios de elite y las clases preparatorias para acceder a ellos, los institutos de educación superior de mayor prestigio); en cada uno de estos espacios, los sujetos “hacen sus apuestas” según el tipo de capital de origen de que disponen: económico, social, simbólico.

 

Desgarrado el velo de las apariencias, tal como hizo en Los herederos y Homo academicus, Bourdieu desnuda los secretos de la magia social que asegura, por la vía de la educación, la reproducción de las jerarquías sociales. Gracias a una escritura que alterna el humor en la distancia etnográfica con la argumentación teórica, realiza el proyecto de una antropología total, capaz de superar la oposición entre la descripción que hace ver y el modelo que permite comprender.

CONTENIDO

 

Prólogo. Estructuras sociales y estructuras mentales

 

PRIMERA PARTE

LAS FORMAS ESCOLARES DE CLASIFICACIÓN

 

1 – Pensamiento dualista y conciliación de los contrarios

La disciplina de los espíritus

El privilegio de la desenvoltura

Academica mediocritas

 

2 – Desconocimiento y violencia simbólica

Una máquina cognitiva

El juicio de los pares y la moral universitaria

El espacio de las virtudes posibles

 

Anexo 1. Las variaciones del origen social de los premiados (1966-1988)

 

Anexo 2. Elección y sobreselección

 

Anexo 3. Algunos temas destacables de dos disertaciones premiadas

 

Anexo 4. Cuatro retratos de premiados

 

SEGUNDA PARTE

LA ORDENACIÓN

 

1 – La producción de una nobleza

Esfuerzo excesivo y forzamiento

El aislamiento simbólico

Una organización dualista

 

2 – Un rito de institución

Consagrar a quienes se consagran

Las ascesis y la conversión

Nobleza obliga

 

3 – Las ambigüedades de la competencia

 

Anexo. Algunos documentos sobre la experiencia de vida en las clases preparatorias y en las grandes écoles

El encierro

Una experiencia encantada

El eterno retorno

 

TERCERA PARTE

EL CAMPO DE LAS GRANDES ÉCOLES Y SUS TRANSFORMACIOES

 

1 – Un estado de la estructura

El modelo

Puerta principal y puerta lateral

El espacio de las grandes écoles: una estructura en quiasma

Una matriz de preferencias

Posiciones, disposiciones y tomas de posición

El espíritu de cuerpo

Descarriados y extraviados

 

2 – Una historia estructural

Variaciones e invariantes estructurales

Las guerras palaciegas

Vías indirectas y escuelas-refugio

 

Anexo 1. El discurso celebratorio

 

Anexo 2. El método

El cuestionario y la observación directa

La organización de las encuestas y la muestra de informantes

 

Anexo 3. Los datos principales

 

Anexo 4. La obcecación

 

CUARTA PARTE

EL CAMPO DEL PODER Y SUS TRANSFORMACIONES

 

1 – Los poderes y su reproducción

La estructura del campo y del poder

Las estrategias de reproducción

El modo de reproducción familiar

El modo de reproducción con componente escolar

La gestión familiar de la escuela

 

2 – Escuelas del poder y poder sobre la economía

Patrones del estado y patrones familiares

“La nobleza de la clase burguesa”

La “elite”

El sentido de la evolución

El privilegio de los robins

 

3 – Las transformaciones de la estructura del campo del poder

 

Anexo 1. El campo del poder económico en 1972 (Análisis de correspondencias)

La muestra y los indicadores retenidos

Las fuentes

Los resultados

 

Anexo 2. Posiciones en el campo y tomas de posición políticas

 

Anexo 3. Un día normal de un hombre de relaciones

 

Anexo 4. Afinidades electivas, contactos institucionalizados y circulación de la información

 

Anexo 5. Ambroise Roux “desactiva la bomba Riboud”

 

QUINTA PARTE

PODER DE ESTADO Y PODER SOBRE EL ESTADO

 

La magia de Estado

Los robins y la invención del Estado

La prolongación de los circuitos de legitimación