Nin@s Hiper. Infancias hiperactivas, hipersexualizadas, hiperconectadas

Picólogo clínico y Psicoanalista. Miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis y de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis. Profesor de la Universidad Oberta de Catalunya y Consultor de los Programas del IAEU (Instituto de Altos Estudios Universitarios) de Barcelona. Colaborador habitual del diario “La Vanguardia”, ha publicado en diversas revistas nacionales e internacionales. Autor del “El trabajo en red. Usos posibles en Educación, Salud mental y Servicios Sociales” (Gedisa, 2009), “La construcción del caso en el trabajo en red” (EdiUoc, 2012), “TDAH. Hablar con el cuerpo” (EdiUoc, 2014) y “Bullying. Una falsa salida para los adolescentes” (Ned, 2016), 'Niñ@s Híper' (Ned, 2018), 'Del Padre al iPad' (2019). Ha coordinado el libro “Los Psicólogos en los Servicios Sociales de Atención Primaria”. Es coautor de otros títulos como: “Adopción y Acogimiento familiar: perspectivas” (2004) “Teoría psicoanalítica: reflexiones para la intervención clínica” (2006), “El Libro blanco del Psicoanálisis” (2007, RBA editores), “Suicidio, medicamentos y orden público” (2010, Gredos), “Violencia en las escuelas” (2011, Grama editores) y “Familia y Educación social” (EdiUoc, 2012).

Es catedrático de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Oviedo y especialista en Psicología Clínica. Es autor de numerosas publicaciones en revistas científicas, así como de diversos libros, entre ellos La invención de trastornos mentales (con Héctor González, 2007) y El mito del cerebro creador (2011), ambos en Alianza editorial. Su principal tema de investigación tiene que ver con la naturaleza de los trastornos psicológicos y su tratamiento, con particular interés en la depresión y la esquizofrenia. El planteamiento de sus investigaciones se caracteriza por un enfoque multidisciplinar de la psicología, que integra la perspectiva histórico-cultural y la antropología fenomenológico-existencial. Así, los temas estudiados son revisados en sus raíces culturales y aspectos filosó­ficos.