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Libro: Entre educación y literatura. Ensayos nómadas | Autor: Alfonso Vargas Franco | Isbn: 9789586709347

Entre educación y literatura. Ensayos nómadas

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Isbn:
978-958-670-934-7
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2011
Páginas:
141
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.2600 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Alfonso Vargas Franco
Alfonso Vargas Franco

Es profesor de Análisis del Discurso y Composición Escrita en la Universidad del Valle. Su actividad docente se ha centrado en el estudio de los procesos de enseñanza de la escritura académica en la universidad, con una perspectiva constructivista y etnográfica. En el Programa Editorial de la Universidad del Valle ha publicado Escribir en la universidad: Reflexiones y estrategias sobre el proceso de composición escrita de textos académicos y El profesor como escritor.

 

Actualmente adelanta estudios de Doctorado en Comunicación Lingüística y Mediación Multilingüe en la Universidad Pompeu Fabra, de Barcelona, donde también imparte seminarios de Introducción Universitaria y Comunicación.

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Este libro es un compendio de ensayos, donde el autor comparte las perplejidades y asombros que le despiertan obras y problemas de la educación y la literatura. Ajenas a pretensiones de erudición, son tentativas que rozan lo heterodoxo, que cruzan fronteras en un recorrido, marcado más por el deseo que por el afán de ofrecer respuestas categóricas.

 

En una época dominada por el consumo, el desasosiego y la incertidumbre, este libro propone, sin afán académico, detenerse en asuntos esenciales, guiado por el reconocimiento de las voces de autores que exaltan el lenguaje, la tolerancia, la tenacidad y el esfuerzo por sobreponerse a las limitaciones, a los obstáculos que imponen los poderes, así como a los infortunios de la existencia.

 

La educación y la literatura son dos logradas expresiones del deseo del hombre por encontrar un significado profundo en su devenir. La capacidad de simbolización presente en el diálogo pedagógico y en el discurso literario constituye un referente para guiar nuestras vidas de una manera más rica, placentera y lúcida.

 

Abierto a interpretaciones y debates, Entre educación y literatura: ensayos nómadas analiza textos y problemas de gran actualidad, que paradójicamente son los temas de los que nos ocupamos siempre: la soledad, el exilio, el poder, la fuerza arrasadora del amor filial, erótico y pedagógico, la escritura, la libertad, la muerte.

 

CONTENIDO

 

Prólogo

 

ENSAYOS SOBRE EDUCACIÓN Y LITERATURA

 

CAPÍTULO 1

LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: EL CASO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

  • La sociedad del conocimiento y las prácticas de alfabetización en la universidad
  • Universidad y sociedad del conocimiento
  • Conocimiento y calidad de la educación superior
  • Conocimiento, poder y comunicación en el discurso académico

 

CAPÍTULO 2

LITERATURA Y EROTISMO: UN DIÁLOGO INCESANTE

  • Formas del erotismo
  • Erotismo, pornografía y consumo
  • Literatura y sublimación
  • Un inventario de obras y autores del erotismo
  • A manera de cierre

 

CAPÍTULO 3

NUEVOS ESTUDIOS DE LITERACIDAD Y ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD

  • Resumen
  • Introducción
  • La educación crítica
  • La escritura y los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL)
  • Un recorrido histórico de la mano de Zuleta para conocer el significado de los talleres y su impacto en la educación - La literacidad como práctica social
  • Los N EL Y el giro social
  • Las fuentes de los NEL
  • Nuevas perspectivas de investigación de los NEL

 

A manera de cierre

 

CAPÍTULO 4. JUAN VILLORO, ENSAYISTA O JUAN VILLORO Y NUEVAS VISITAS A UNA TRADICIÓN

  • Una poética del ensayo
  • La araña azul
  • Admiraciones
  • El comienzo de una ruta
  • Final

 

CAPÍTULO 5

LES DEBEMOS LA VIDA

 

CAPÍTULO 6

LOS DESAFÍOS DE LA BUENA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD: EL PAPEL DE LOS MEJORES DOCENTES UNIVERSITARIOS

  • Introducción
  • Definir los mejores
  • ¿Cómo preparan las clases?
  • Los mejores profesores universitarios y los estereotipos
  • ¿Cómo tratan a sus estudiantes?
  • ¿Cómo evalúan a sus estudiantes y a sí mismos?


A manera de cierre

 

CAPÍTULO 7

EL PROFESOR COMO ESCRITOR: UN ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES Y REPRESENTACIONES SOBRE LA ESCRITURA DE LOS DIARIOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS

  • Resumen
  • Introducción
  • Descripción del contexto
  • Principales referentes teóricos. La narrativa como objeto de investigación
  • Desarrollo del lenguaje y el pensamiento desde una perspectiva psicogenética
  • El texto escrito y los procesos de cognición
  • La función epistémica del texto escrito
  • La escritura y la escritura de diarios
  • Metodología
  • Procedimientos metodológicos
  • Entrevistas semi estructuradas
  • Diarios
  • Resultados de las entrevistas a los estudiantes
  • Escritura y formación del docente investigador
  • Conclusiones

 

UN ENSAYO EN EL EXILIO

 

CAPÍTULO 8

DE INMIGRANTES, INMIGRACIÓN Y OTROS DEMONIOS

 

DOS OBRAS, DOS AUTORES

 

CAPÍTULO 9

LOS RIESGOS DE LA LIBERTAD O LA VOLUNTAD DE VIVIR: EL INFORME DE BRODECK, DE PHILIPPE CLAUDEL

  • La escritura como imposición y deseo
  • ¿Ecos de Kafka?
  • La memoria, un potro desbocado
  • El Informe como género discursivo. Las connotaciones del concepto
  • Circularidad del relato
  • Yo soy El Otro: empatía y solidaridad

 

CAPÍTULO 10

NUEVOS ACERCAMIENTOS AL TEMA DE LA VIOLENCIA: EL CASO DE LOS EJÉRCITOS, DE EVELIO JOSÉ ROSERO

  • Introducción
  • Los ejércitos, de Rosero, y Angosta, de Abad Faciolince: ecos de un contrapunto
  • Los ejércitos: Entre metáfora e historia
  • Erotismo y muerte
  • La desaparición-búsqueda de la esposa del profesor Pasos como motivo clave de la novela
  • La memoria de las víctimas como función de la alegoría novelesca
  • El tema del horror y la locura en el entramado novelesco
  • Otros ecos, otras voces. La intertextualidad
  • El humor

 

A manera de epílogo