Una introducción a la educación a distancia

La sociedad ha tenido históricamente una imagen degradada de la educación a distancia, como si sólo pudieran remitirla a esas revistas populares donde aparecían avisos de cursos por correspondencia, con promesas de acreditaciones sospechosas o absurdas. Sin embargo, de forma paralela, en otras latitudes y ámbitos se gestaban proyectos de gran solidez, respaldados por importantes centros de altos estudios. A lo largo de los últimos años, la revitalización que Internet y las nuevas tecnologías le dieron no sólo ha promovido un juego creciente de oferta y demanda para sus versiones informatizadas, sino que la ha reactivado por completo, en todas sus formas. Este tipo de formación se ha consolidado como una alternativa que, en virtud de la amplia autonomía que le ofrece al estudiante, es eficaz en los tiempos que corren, puesto que permite conciliar la exigencia de estudio y las limitaciones espacio-temporales que la vida contemporánea impone.

Jorge Eduardo Padula Perkins ofrece un análisis de los distintos aspectos de la educación a distancia, contribuyendo a dar por tierra con antiguos prejuicios. Este libro demuestra que ya no se trata de poner en duda su capacidad, sino de aprovechar mejor los recursos disponibles para hacer de la formación no presencial una herramienta educativa democratizante y sustentada en enfoques pedagógicos serios.

ÍNDICE

Prólogo
Introducción

• Medios educativos y educación mediática
• Del correo postal al correo electrónico (aspectos históricos de la educación a distancia)
• Breve historia de la educación no presencial en la Argentina
• E-learning on-line (expresiones del mundo de Internet)
• La tele nos educa y entretiene (teleeducación)
• El abecé de la educación a distancia (conceptualizaciones)
• La interacción en el contexto de los grupos virtuales de enseñanza-aprendizaje
• Tomen distancia (una mirada sobre el alumno)
• Condiciones de educabilidad para el acceso a la educación a distancia
• Planificación
• Control de calidad y educación a distancia. Relaciones y revelaciones
• Materiales
• Bibliografía y bibliotecas
• Contigo en la distancia (tutorías)
• No hay tecnología que reemplace a la pedagogía
• Saquen una notebook (evaluación y acreditación)
• La democratización de la educación y la pedagogía no presencial
• Reflexiones en torno a la construcción de una ética para la educación a distancia
• A modo de epílogo
  
  Anexo. Un aspecto de la educación a distancia en el umbral del siglo XXI. La Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED)

Bibliografía general