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Técnicas Freinet de la escuela moderna

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Isbn:
968-23-1796-7
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2016
Páginas:
145
Tamaño:
11 x 18 cm.
Peso:
0.1100 Kg.
Edición:
Segunda 1998
Reimpresión:
Séptima 2016
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Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Célestin Freinet
Célestin Freinet

Fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica.​ Se atribuye a Freinet la gestación del llamado “materialismo escolar”, partiendo de la filosofía krausista y del marxismo.

 

En 1928 Freinet creó la Coopérative de l'Enseignement Laïc (CEL), cuyo órgano, la publicación mensual L'Éducateur Prolétarien, se desarrolló bajo su impulso. En 1932 abandonó la enseñanza pública para crear una escuela privada en las proximidades de Vence. Durante la Segunda Guerra Mundial participó en la Resistencia y hubo de padecer el internamiento en campos de concentración.

 

Para coordinar el trabajo pedagógico y didáctico de sus discípulos, impulsó la creación del Institut Coopératif de l'École Moderne (ICEM), y en 1958, con el objetivo de coordinar el movimiento a escala internacional, se fundó la Federación Internacional de Movimientos de Escuela Moderna (FIMEM).

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La preocupación por renovar los métodos y técnicas de la enseñanza primaria y secundaria quiere hacer de los individuos seres libres, que puedan desarrollar con mayor facilidad su personalidad e imaginación, así como su capacidad creadora; quiere humanizar la enseñanza haciendo del trabajo escolar un placer para maestros y alumnos; quiere que las experiencias vitales sean el material escolar: la escuela debe ser parte de la vida. He aquí las metas que han orientado los esfuerzos del maestro francés Freinet durante toda su vida.

 

Este libro expone la concepción de estas nuevas técnicas, los primeros ensayos, las diversas dificultades que han retardado su aplicación, sus éxitos y sobre todo su valor y el esfuerzo constante de profesores que se empeñan en un campo tan importante para la sociedad como lo es el de la educación en todos sus niveles.

 


CONTENIDO

 

Introducción

 

I. A tiempos nuevos pedagogía nueva

 

  1. Como se plantea el problema
  2. Los inicios de nuestras técnicas
  3. La imprenta en la escuela
  4. Nacimiento del texto libre
  5. Correspondencia interescolar motivada
  6. La pedagogía de la explicación superflua
  7. Un método natural de educación
  8. Técnicas de trabajo
  9. El espíritu Freinet

 

II. La práctica de las técnicas Freinet

 

  1. Fisonomía de una clase Freinet
  2. No separar la escuela de la vida
  3. La entrada en clase
  4. El texto libre
  5. La participación del maestro
  6. ¿Narra el niño cualquier cosa? Elección del texto
  7. La organización de la escuela
  8. Un nuevo orden basado en los planes de trabajo

 

III. De una clase a otra

 

  1. En la escuela maternal
  2. Sección infantil, curso preparatorio y elemental
  3. En una escuela mixta de aldea
  4. En una clase de ciudad
  5. En una escuela mixta
  6. Cómo iniciar las Técnicas Freinet
  7. Dos testimonios

 

IV. Los métodos naturales de la escuela moderna

 

  1. Método natural de la aritmética
  2. Método natural de la enseñanza de las ciencias
  3. Método natural de la enseñanza de la historia
  4. Exámenes y diplomas
  5. Los instrumentos y las técnicas de individualización
  6. Cintas para la enseñanza y programación
  7. Referencia a las instrucciones oficiales

 

V. Contra la esclerosis de las técnicas Freinet

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  • Juliana Chacón | Pedido: 9HZA06173 | Destino: Sogamoso - Colombia
    La persona de WhatsApp es muy atenta. Felicidades
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    El precio y la oportunidad en la entrega. Gracias
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    Rápido y confiable Muchas gracias
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    Excelente atención y excelente puntualidad. Muchas gracias :)
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    Los libros llegaron en excelente estado, pude hacer seguimiento del envío, muchas gracias
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  • Manuel Francisco Ochoa Arteaga | Pedido: ADE806081 | Destino: Puerto Rico - Colombia
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