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Ser profesor. Viaje al centro de la vocación escolar

Diez lecciones para tornar el oficio en una profesión posible

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Editorial:
Autor:
Isbn:
978-84-7884-727-3
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2017
Páginas:
287
Tamaño:
16 x 24 cm.
Peso:
0.4600 Kg.
Edición:
Primera
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Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Denis Dougé
Denis Dougé

 Es profesor asociado de Geografía e Historia y ha enseñado en la Universidad, en el CPGE de Agronomía y en educación continua para adultos. Después de dirigir una escuela secundaria suburbana profesional, una universidad rural y una escuela del centro de la ciudad, actualmente es el director de una popular universidad de barrio en Dijon.

También dirige clases para maestros en prácticas y es parte del equipo de capacitación académica de directores de centros escolares.

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Este libro no es otro folleto sobre nuestro sistema escolar y maestros, ni un estudio académico para especialistas. Penetra en el corazón de la vocación de nuestra escuela, destacando sus permanencias, los desafíos de su renovación necesaria y el papel de los profesores.

Las tres primeras lecciones desarrollan los componentes esenciales que están en el corazón de la profesión docente: el conocimiento basado en la razón, una rehabilitación de la didáctica como puente entre el conocimiento y la pedagogía, el dominio de la clase. Las siguientes tres lecciones se centran en las dimensiones menos clásicas de la educación escolar: la actividad intelectual de los alumnos, la cooperación entre la escuela y los padres, el docente como funcionario. Las lecciones siete, ocho y nueve intentan identificar la autoridad de la facultad basada en el dominio del conocimiento, la ética del maestro y la personalidad. La décima lección cuestiona la vocación primaria de la escuela, a través de valores positivos y símbolos de educación.

 

Los diagramas y tablas ilustran los aspectos más complejos, mientras que un resumen recuerda las características esenciales de cada capítulo.

 

 

CONTENIDO

 

Prologo: ¿Un libro más sobre la escuela?

Introducción al viaje

 

Primera 1: Llevar en lato la antorcha del conocimiento

 

  1. Defenderás el saber y la razón
  • ¡No quiero saberlo!
  • Algunos consejos de sentido común para los profesores y los padres
  • “Nunca se sabe bastante, o el interés del metaconocimiento

 

Lección 2: Reconciliar el saber y la pedagogía

 

  1. Permanecerás ligado del mismo modo a la pedagogía y el saber
  • De la escuela a la “vida real”: ¿la pedagogía, un mal necesario”?
  • En el corazón de la profesión docente: ¿qué es la “transposición didáctica”?
  • ¿Los progresos de nuestros niños se evalúan?
  • Cuestiones pertinentes de sus hijos para plantear a os profesores

 

Lecciones 3: Hacer y mantener su clase

 

  1. Mantendrás el control de la clase
  • ¿Enseñamos a un grupo o a individuos? La herencia paradójica de la Ilustración
  • Antes de abrir la puerta de la clase, algunos recovecos teóricos
  • Entremos en la clase (I): Observar las clases de los colegas… ¿y después?
  • Entremos en la clase (II): Rituales que tranquilizan, buenas costumbres que educan, clases más eficaces
  • Entremos en la clase (III): ¿Cómo crear relaciones de calidad con los alumnos?

 

Lecciones 4: Insertar a los alumnos en actividades intelectuales

 

  1. Ninguna lección se eximirá de la escritura, la lectura, y la actividad intelectual
  • ¿Leer y escribir, para qué sirven?
  • La mecánica cerebral de la lectura
  • ¿La escuela debe educar en la pantalla?
  • ¿Por qué el estudiante aprende mejor con un libro que delante de una pantalla?
  • ¿Debemos privar a nuestros hijos de las imágenes?
  • Poner a trabajar a los alumnos ¡Es hacerles practica una actividad intelectual!

 

Lección 5. Cooperar con los padres, esos alter ego

 

  1. Con los padres, estarás en armonía
  • ¿Qué vida les imponemos a nuestros hijos?
  • ¿Qué hace que los estudiantes tengan éxito en la escuela?
  • ¿Es una trampa hacer los deberes usando Internet?
  • Un interés convergente entre los ciudadanos padres y los ciudadanos profesores: los grandes desafíos del siglo XXI

 

Lección 6: Se un funcionario inteligente

 

  1. Al Estado servirás, pero tu conciencia no fallará
  • Las trampas de sentido de nuestro sistema educativo
  • Algunos consejos para ser un maestro inteligente en una administración que no siempre lo es

 

Lección 7: Para hacerse un pedagogo erudito: primera lección sobre la autoridad

 

  1. El saber lo dominarás
  • ¿La “sed de aprender” está desapareciendo?(1)
    el fin de la civilización del saber
  • ¿La “sed de aprender” está desapareciendo? (2)
    ¡Algunas pistas para no desesperanzarse!
  • Entre conocimientos y competencias: ¿hay que elegir?
  • El gesto y la idea: la artesanía pedagógica

 

Lección 8: Creer en sus alumnos: segunda lección sobre la autoridad

 

  1. Fortalecerás la confianza en tus alumnos
  • ¿La autoridad en la educación es un valor en viaje extinción?
  • ¿La autoría del maestro es un carisma o una competencia profesional?
  • ¿El poder y la potestad no tiene nada que ver en el proceso educativo?
  • La cultura no sirve solamente para cultivarse y enseñar, sino también para revitalizarse
  • ¿Castigar o sancionar?

 

Lección 9: Representar un modelo de adulto: tercera lección sobre la autoridad

 

  1. Personificarás a un adulto
  • ¿De dónde proviene el sentido del deber del niño?
  • Cuestión de identidad profesional: ¡un profesor es ante todo… un profesor! Lo que el maestro no es
  • ¿Qué es que “profesor se sienta bien en el trabajo”?
  • ¿El profesor debe renunciar a ser un facilitador de la cultura?

 

Lección 10: Encarnar los valores positivos de la educación

 

  1. Te apoyarás en valores auténticos
  • ¿Vale la pena hablar de valores?
  • ¿Qué vale la pena enseñar?
  • Valores sociales y valores educativos: ¿un diálogo de sordos?
  • ¿La escuela ocupó el lugar de la Iglesia?
  • Los valores de la educación y su doble
  • ¿Educar por medio de símbolos?
  • Conclusión provisional
  • Educar para alcanzar la humanidad
  • ¿Qué puede hacer la escuela?
  • Tabla temática Para otro viaje al centro de la vocación escolar
  • Apertura al dialogo –Citas claves
  • Epílogo
  • Bibliografía, sitografía
¿Que opinan sobre nosotros?
  • Juliana Chacón | Pedido: 9HZA06173 | Destino: Sogamoso - Colombia
    La persona de WhatsApp es muy atenta. Felicidades
    Opinión Recibida el: 2022-06-23
  • Rafael Ortiz | Pedido: BF4106169 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    El precio y la oportunidad en la entrega. Gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-23
  • Wilson Carrillo Caicedo | Pedido: A7FH06139 | Destino: Cajicá - Colombia
    Rápido y confiable Muchas gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Juan Sebastian Arroyave | Pedido: 21A606148 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Libros entregados en poco tiempo después de la compra y envueltos con cuidado para evitar cualquier daño. El único problema es que cuando compré los libros, se suponía que varios de ellos venían con postal, pero solo recibí una.
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Ricardo González Rodríguez | Pedido: B24K06135 | Destino: Medellín - Colombia
    Excelente atención y excelente puntualidad. Muchas gracias :)
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Ivonne Bernal | Pedido: BF7I06124 | Destino: Cali - Colombia
    Tiempo de entrega rápido
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Luz Rojas | Pedido: FYYM06122 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Excelente. Rápido :)
    Opinión Recibida el: 2022-06-09
  • Joaquín Mier | Pedido: IYSM06123 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Rápido el servicio
    Opinión Recibida el: 2022-06-09
  • César Fabián Salazar Rodríguez | Pedido: PBC306126 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Los libros llegaron en excelente estado, pude hacer seguimiento del envío, muchas gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-09
  • Manuel Francisco Ochoa Arteaga | Pedido: ADE806081 | Destino: Puerto Rico - Colombia
    Excelente servicio
    Opinión Recibida el: 2022-06-09