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Saberes sociales para la justicia social: educación y escuela en América Latina

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Colección:
Educación, Cultura y Política
Isbn:
978-958-5416-16-1
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2018
Páginas:
300
Tamaño:
16 x 24 cm.
Peso:
0.4700 Kg.
Edición:
Primera
2 ejemplares disponibles
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Libro
Detalles Adicionales
Autores
Reseña
Índice
Autor Sandra Patricia Rodríguez Ávila
Sandra Patricia Rodríguez Ávila

Doctora en Historia de la Universidad Nacional de Colombia (2014), magíster en Educación con énfasis en Historia de la Educación y la Pedagogía Nacional (2002); y licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad Francisco José de Caldas (1993). Desde el año 2003 es profesora de la Universidad Pedagógica Nacional, adscrito al Departamento de Ciencias Sociales de la Facultad de Humanidades.  

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Autor Sebastián Plá
Sebastián Plá

Profesor de la Universidad Pedagógica Nacional en México y profesor de Enseñanza de la Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México y licenciado en Historia por la Universidad Iberoamericana. Seespecializaen laenseñanza dela historiaen educación media y entre sus producciones más importantes se encuentran los libros Aprender a pensar históricamente. La escritura de la historia en el bachillerato y Ciudadanía y competitividad en la enseñanza de la historia. Los casos de México, Argentina y Uruguay, 1990-2006 (en prensa). También ha publicado artículos en revistas de investigación y de difusión en México, Venezuela, Argentina y España. Es fundador y codirector del Seminario Permanente de Investigación sobre la Enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I.

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Este libro es fruto de un proyecto colectivo que expone la articulación entre la educación, los saberes sociales y la justicia social en el contexto de América Latina, con el fin de mostrar las alternativas que se han tejido a lo largo del continente para amplios sectores de la población sometidos a procesos de exclusión. En este sentido, se aporta a este debate desde distintas reflexiones teóricas y desde experiencias nacionales diversas, lo que permitirá a los lectores aproximarse a las realidades educativas de América Latina desde la problematización que hacen los autores, a las formas de injusticia —muchas de ellas veladas por siglos de colonialismo, o por los efectos de modelos políticos autoritarios que solo requirieron de pocos años para naturalizarse— y a la construcción de proyectos sociales que han hecho frente a estas injusticias en la historia reciente.

 


CONTENIDO

 

Introducción

  1. Saberes, territorio y comunidad, ejes articuladores de la justicia social en la educación, Sandra Patricia Rodríguez Ávila y Sebastián Plá

 

Capítulo 1. Pensamiento histórico y justicia curricular. Una reflexión teórica, Sebastián Plá

 

Capítulo 2. El pasado reciente en las prácticas de enseñanza de las ciencias sociales y de la historia, Gabriela Funes y Miguel A. Jara

 

Capítulo 3. Pedagogía decolonial: intersecciones y resistencias de la memoria y la historia en comunidades mapuche del sur de Chile, Carolina Huenchullán Arrué

 

Capítulo 4. 'La escuela es la comunidad': luchas indígenas y autonomía en México, Richard Stdhler-Sholk y Bruno Baronnet

 

Capítulo 5. Políticas educativas y la educación indígena en los últimos años de Bolivia. Una mirada desde la antropología política, Mario Yapu

 

Capítulo 6. La experiencia educativa de URACCAN con población afrodescendiente, José Luis Saballos Velásquez

 

Capítulo 7. El manejo de selvas altas perennifolias por algunas comunidades de diversas culturas mayas. Un caso de educación no formal, José Efraín Cruz Marín

 

Capítulo 8. Educación popular para la reterritorialización en re-existencia en las fronteras internas colombianas, Lina María Hurtado Gómez y Doris Lucia Ruales Piñeres

 

Capítulo 9. Educación comunitaria y el tema ambiental en la enseñanza de las ciencias sociales, José Armando Santiago Rivera

 

Capítulo 10. ¿Puede una ciudad ser educadora en el interior de la experiencia urbana de Latinoamérica?, Sonia Regina Miranda

 

Autores

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Juliana Chacón | Pedido: 9HZA06173 | Destino: Sogamoso - Colombia
    La persona de WhatsApp es muy atenta. Felicidades
    Opinión Recibida el: 2022-06-23
  • Rafael Ortiz | Pedido: BF4106169 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    El precio y la oportunidad en la entrega. Gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-23
  • Wilson Carrillo Caicedo | Pedido: A7FH06139 | Destino: Cajicá - Colombia
    Rápido y confiable Muchas gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Juan Sebastian Arroyave | Pedido: 21A606148 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Libros entregados en poco tiempo después de la compra y envueltos con cuidado para evitar cualquier daño. El único problema es que cuando compré los libros, se suponía que varios de ellos venían con postal, pero solo recibí una.
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Ricardo González Rodríguez | Pedido: B24K06135 | Destino: Medellín - Colombia
    Excelente atención y excelente puntualidad. Muchas gracias :)
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Ivonne Bernal | Pedido: BF7I06124 | Destino: Cali - Colombia
    Tiempo de entrega rápido
    Opinión Recibida el: 2022-06-14
  • Luz Rojas | Pedido: FYYM06122 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Excelente. Rápido :)
    Opinión Recibida el: 2022-06-09
  • Joaquín Mier | Pedido: IYSM06123 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Rápido el servicio
    Opinión Recibida el: 2022-06-09
  • César Fabián Salazar Rodríguez | Pedido: PBC306126 | Destino: Bogotá, D.C. - Colombia
    Los libros llegaron en excelente estado, pude hacer seguimiento del envío, muchas gracias
    Opinión Recibida el: 2022-06-09
  • Manuel Francisco Ochoa Arteaga | Pedido: ADE806081 | Destino: Puerto Rico - Colombia
    Excelente servicio
    Opinión Recibida el: 2022-06-09