Universilibros
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Librería online, venta de libros, libros académicos, literatura infantil, libros para niños, libros de psicología, libros de filosofía, libros de derecho
Envío gratis por compras superiores a $99.900 para Bogotá y de $149.900 a nivel nacional

Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia

¿Cómo formar, enseñar y evaluar en el siglo xxi?

Descuentos Universilibros
10
%
Antes:
COP
$ 49.000
Ahora:
COP
$ 44.100
DescuentoCOP $ -4.900
Editorial:
Isbn:
978-958-792-326-1
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2022
Páginas:
270
Tamaño:
17 x 24 cm.
Peso:
0.4200 Kg.
Edición:
Primera
2 ejemplares disponibles
Libro
Detalles Adicionales
Autor
Reseña
Índice
Autor Alexander Ortiz Ocaña
Alexander Ortiz Ocaña

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoamérica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima. Perú. Magíster en Gestión Educativa en Iberoamérica, CIHCE, Lima, Perú.

Magíster en Pedagogía Profesional, Universidad Pedagógica y Tecnológica de la Habana. Contador Público. Licenciado en Educación. Recibió el premio a la excelencia educativa 2007 y 2008 otorgado por el CIHCE con sede en Lima, Perú.

 

Mejor pedagogo novel de Cuba en el año 2002. Ha realizado asesorías pedagógicas, talleres y conferencias en Cuba, México, Brazil, Ecuador, Venezuela y Panamá, así como en múltiples Instituciones Educativas y Universidades de Colombia.

Docente de planta de tiempo completo de la Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia. Investigador del Doctorado en Ciencias de la Educación de RUDECOLOMBIA. Coordinador del grupo de investigación GIDECOM: Desarrollo y evaluación de competencias, categoría A-1 en Colciencias.

Ver todos los titulos de este autor

La finalidad de este libro es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diálogo crítico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia práctica pedagógica y comprender las teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos que subyacen en ella. No es intención de este libro que los profesores toleren en forma áspera y absorban de manera inmóvil como receptores pasivos las reflexiones que aquí se esbozan, sino exhortarlos y exhortarnos a asumir un rol activo y un papel protagónico como lectores en la configuración de la pertinencia educativa, agudeza académica y solvencia pedagógica de esta obra.

Para lograr lo anterior, se tienen en cuenta los postulados teóricos esbozados por otros autores y los hallazgos de investigaciones precedentes, nutridos por los aportes de los profesores, estudiantes, directivos docentes y padres de familia.

ÍNDICE

Prefacio

Capítulo 1. La educación como proceso formativo


Instrucción
Educación
Formación
Formación mediante la educación

Capítulo 2. Pedagogía y ciencias de la educación

Educación y pedagogía
Ciencias de la educación
Pedagogía: pensar la formación. Tendencias
La pedagogía como ciencia de la educación 
La pedagogía como una de las ciencias de la educación 
La pedagogía como saber pedagógico 
La pedagogía como arte de enseñar (didáctica) 
La pedagogía como reflexión sobre la educación 

Capítulo 3. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje

Modelos pedagógicos
Teorías del aprendizaje
Tendencias educativas
Pedagogía del amor

Capítulo 4. Perfil del estudiante y la escuela

Perfil del estudiante
La escuela ideal

Capítulo 5. Currículo: organizar la formación

Propósitos formativos
Contenidos curriculares
Estrategias pedagógicas
Recursos didácticos
Evaluación educativa
Eslabones del currículo

 

 



Capítulo 6. Didáctica: aprender, enseñar y evaluar

Aprendizaje
Rol del estudiante
Enseñanza
Rol del profesor
Evaluación formativa

Capítulo 7. La clase de excelencia

La clase es del estudiante
Dar la clase sin hablar
Las preguntas en la clase
La clase: amar y conversar

Referencias bibliográficas

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Luis Enrique Orozco Ospina | Pedido: 9FKB06556 | Destino: LA CEJA - Colombia
    Todo salió perfecto
    Opinión Recibida el: 2022-09-20
  • Ligia Esther Gamboa Serna | Pedido: KQPT06553 | Destino: GRANADA - Colombia
    Encantada, excelente servicio.
    Opinión Recibida el: 2022-09-20
  • Gloria Correa | Pedido: 2YW406525 | Destino: Envigado - Colombia
    Puntualidad y facilidad... Me gustó
    Opinión Recibida el: 2022-09-13
  • Luis Fernando Abello Rayo | Pedido: TWMH06498 | Destino: Ibagué - Colombia
    Excelente
    Opinión Recibida el: 2022-09-13
  • Daniel Ballesteros | Pedido: 3IVT06526 | Destino: Bogota - Colombia
    Primera compra, excelentes precios y servicio.
    Opinión Recibida el: 2022-09-13
  • Pedro Pablo Trujillo Ramirez | Pedido: 9ABN06509 | Destino: ibague - Colombia
    Excelente servicio
    Opinión Recibida el: 2022-09-08
  • Jhonatan Betancourt Ramirez | Pedido: KGTD06490 | Destino: Bogotá D.C. - Colombia
    Super rápido y en buen estado.
    Opinión Recibida el: 2022-09-06
  • Hernán Giraldo | Pedido: 997M06469 | Destino: Medellín - Colombia
    Excelente servicio, el libro me llegó muy rápidamente y encontraron un libro que no había podido conseguir en mucho tiempo. Mil gracias!
    Opinión Recibida el: 2022-08-31
  • Zaidy Yanitza Ruiz Ordoñez | Pedido: P7ZL06477 | Destino: Envigado - Colombia
    Entrega oportuna, plataforma sencilla y libro en perfecto estado.
    Opinión Recibida el: 2022-08-31
  • Diego Andrés Clavijo Niño | Pedido: LMFR06475 | Destino: Bogotá - Colombia
    El servicio de entrega fue eficiente, pero el libro pudo haberse entregado en mejores condiciones
    Opinión Recibida el: 2022-08-31