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Libro: Parce | Autor: Fundación Arco | Isbn: 9789584618177

Parce. Pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares

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Colección:
Documentos de actualidad
Isbn:
978-958-46-1817-7
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2019
Páginas:
179
Tamaño:
16 x 23 cm.
Peso:
0.2800 Kg.
Edición:
Primera
Libro
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice

La Pedagogía Aplicada a la Resolución de Conflictos Escolares (PARCE) es una novedosa estructura metodológica dirigida a los docentes y demás actores de las instituciones educativas para la gestión y transformación del conflicto escolar. Está concebida desde la perspectiva hermenéutica y exegética de la violencia escolar en sus causas más originales, como se expresa en la teoría del cuadrilátero. En forma pertinente y auténtica aporta herramientas para transformar la cultura desde la escuela, como una alternativa real para construir una paz positiva.

 

La PARCE, como método de conciliación escolar, le apunta a la transformación cultural de las prácticas pedagógicas. En esta perspectiva, tiene como centro al estudiante en cuanto a la atención, prevención y promoción de la dignidad de las personas a través de la formación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, así como las civilidades y competencias ciudadanas y el afrontamiento del proyecto de vida. Todo ello con el compromiso de formar mejores individuos y mejores ciudadanos para una sociedad equitativa y pacífica.

CONTENIDO

 

Presentación

Introducción

Prólogo

 

CAPÍTULO I

Fundamentación epistemológica y hermenéutica de la Pedagogía Aplicada a la Resolución de Conflictos Escolares (PARCE)

 

¿A quién está dirigido este texto de conciliación escolar?

  • A la prevención del conflicto
  • Al estudiante
  • A las instituciones educativas

 

¿Qué es la institución educativa?

 

¿Quiénes son los niños, niñas y jóvenes de hoy?

 

Características de identidad de los destinatarios de la acción educativa: nuevo mundo, nueva historia

 

Descripción del conflicto en la institución educativa

 

Cultura juvenil y cultura de la institución educativa

 

Probables peligros por controlar

 

¿Cómo entender e interpretar el conflicto en la institución educativa?

 

Tipos de conflicto según el ámbito donde se actúa

 

Importancia y sentido del conflicto a nivel de la institución educativa

 

¿Qué nos permite ver el conflicto sobre el desarrollo de la personalidad o de la institución?

 

Factores asociados al conflicto de la institución educativa

 

Desarrollo y conflicto en la institución educativa

 

Los docentes como potenciales precipitadores o generadores del conflicto en la institución educativa

 

El estudiante como sujeto receptor de conflictos y de culpabilidades

 

El estudiante como víctima de las condiciones de la institución educativa

 

Subjetividad o relatividad del conflicto

 

Medio ambiente escolar de la institución educativa

 

Educar para el conflicto

 

Valores que deben ser promovidos y experimentados para una sana convivencia en la institución educativa

 

Formación de maestros

 

Hogar desvalijado y familia caótica

 

Hermenéutica para interpretar el conflicto escolar

 

Conflicto y racionalidad educativa

 

La visión tecnocrática del conflicto

 

El conflicto de la perspectiva crítica

 

La naturaleza conflictiva de la institución educativa

 

Política de conciliación escolar

 

Detección de las causas de la violencia escolar

 

Concientización de paz versus violencia escolar

 

CAPÍTULO II

Operativización de la Pedagogía Aplicada a la Resolución de Conflictos escolares (PARCE) a través de la conciliación escolar

 

Estrategias específicas para el desarrollo de la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares a través de la conciliación escolar

 

Descripción de la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares (PARCE)

 

¿Qué es la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares a través de la conciliación escolar?

Objetivos generales

Objetivos específicos

 

Propósito de la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares (PARCE) a través de la conciliación escolar

 

Meta del PARCE

 

Estrategias para llevar a cabo la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares (PARCE)

 

Estrategias para la implementación institucional de la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares (para docentes y directivos)

 

Estrategias de conciliación escolar y de convivencia en las instituciones educativas: (seminarios, conferencias para estudiantes)

 

Fases de la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares (PARCE)

 

Las estrategias metodológicas del PARCE están planteadas desde varios niveles

 

Componentes de la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos escolares (PARCE) en las instituciones educativas

  • Defensoría del estudiante
  • Educación para las diferencias y la tolerancia
  • Educación para la norma y la Ley
  • Pensamiento proactivo y sinérgico
  • Currículo alterno y formación en competencias exógenas
  • Educación para la inclusión social
  • Educación para la alteridad
  • Educación en una sociedad pluricultural y multiétnica
  • Educación sexual y reproductiva
  • Educación ambiental
  • Educación para la democracia
  • Educación en valores
  • Entrenamiento en resolución de conflictos escolares
  • Programa de alumnos ayudantes que apoyan a sus propios compañeros
  • Prevención de la violencia escolar en las instituciones educativas
  • Formación de la conciliación escolar en las instituciones educativas como metodología PARCE
  • Planificación de la conciliación escolar en las instituciones educativas
  • Planificación de la pedagogía aplicada a la resolución de conflictos a través de la conciliación escolar en la formación docente
  • Introducción al protocolo de la conciliación escolar
  • Conciliación bajo reglas
  • Competencias del conciliador escolar
  • Perfil del conciliador escolar
  • Selección de conciliadores escolares
  • Fundamentos para una excelente conciliación escolar

 

ANEXO 1

Protocolo y pasos para la conciliación escolar

 

Parte 1.  Pasos para resolver conflictos

1 – Considere el origen

2 – Examine las fuentes

3 – Analice el tipo de conflicto

4 – Analice las creencias sobre conciliación

5 – Analice la postura

6 – Elabore un acuerdo

 

Parte 2. Procedimiento para un evento de conciliación (ejercicio de simulación)

1 – Lugar

2 – Nivel de conflicto

3 – Tipo de participantes

4 – Selección de participantes

5 – Organizadores

6 – Duración

7 – Preparación de los participantes y facilitadores

 

ANEXO 2

Manual para la conciliación escolar

 

Procedimientos de conciliación escolar

Parte I

De las obligaciones del centro de conciliación escolar

Principios y valores del centro de conciliación escolar

 

Criterios que debe tener en cuenta el conciliador

Parte II

1 – Considere el origen

2 – Examine las fuentes

3 – Antecedentes

4 – Duración

5 – Preparación de los participantes

6 – Reglas de juego

7 – Lugar

8 – Abordaje del conflicto

9 – Organización de la hoja de seguimiento

10 – Diseño de actas

 

De los deberes y derechos

Parte III

Funciones del director (coordinador(a), sico-orientador(a) o persona encargada de la convivencia

Deberes de los convocados al centro de conciliación escolar

Derechos del estudiante en el centro de conciliación escolar

 

Conclusiones

 

Bibliografía