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Innovación. Trama de decisiones

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Isbn:
978-958-722-261-6
Formato:
/
Libro
Terminado:
Rustico
Año:
2016
Páginas:
195
Tamaño:
16 x 23 cm.
Peso:
0.5000 Kg.
Edición:
Primera
3 ejemplares disponibles
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Libro
Temas:
/
Educación y Pedagogía
Innovacion.Teoria de sistemas.Pensamiento educativo.Complejidad (filosofia).Toma de decisiones.Sistemas sociales.Cibernetica-Aspectos sociales
Detalles Adicionales
Autor(es)
Reseña
Índice
Autor Giovanni Arturo López Isaza
Giovanni Arturo López Isaza

Ph. D. en Ciencias de la Educación, –RUDECOLOMBIA-Universidad Tecnológica de Pereira-; con estudios de Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina. Especialista en Gerencia de Tecnología, EAN. Especialista en Proyectos de Desarrollo, ESAP. Administrador de Empresas, UCPR.

 

Sus líneas de investigación son: Procesos de innovación en las organizaciones. y capacidades Tecnológicas de las organizaciones.

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Este libro distingue e indica los movimientos de reasociación y reensamblado de conexiones de relaciones complejas, a partir de las experiencias cognitivas y del bosque de abstracciones que ellas implicaron, en la construcción del lenguaje innovación como proceso sistemático emergente de decisión que decide diferente a lo que se espera, cambiando las expectativas. Esta comprensión de innovación recoge tanto la diferenciación entre los diferentes sistemas existentes, por lo que el decidir diferente a lo que se espera implica la diferenciación funcional sistemática del sistema social sociedad.

 

Con un enfoque cualitativo y valiéndose de la discusión de sistemas sociales de Niklas Luhmann, como teoría base, que nutre el lente del observador, avanza contingentemente en la comprensión del fenómeno complejo del proceso innovación, trascendiendo el tratamiento reducido en algunos teóricos le dan, como también el que a través de políticas estatales y estrategias universitarias lo orientan, con exceso de instrumentalización, al servicio del mercado, sin tener en cuenta que al hacerlo, cosifican tal proceso sustantivándolo, olvidando el contexto situacional, la contingencia y la historia de donde emerge.

 

La forma con sentido innovación es considerada como manifestación social y económica de la esperanza, por su papel decisivo en el desarrollo y crecimiento económico, en la productividad, en la competitividad y en el bienestar; pero decisiones afincadas en conceptos normativos, devenidos en recetas, con pretensiones de decisiones racionales, pueden obstaculizar su emergencia. No obstante, la educación como función del sistema sociedad, con su forma autopoiética de producción y reproducción comunicativa, al cambiar al sistema psíquico, también cambia el sistema de cuya función es, probabilizando la emergencia del proceso innovación, tanto en el sistema social sociedad en su entorno psíquico.



Autor: Giovanni Arturo López Isaza

CONTENIDO

 

Introducción
 

CAPITULO UNO

Antecedentes y Motivación

 

CAPITULO DOS

Estado del Arte

2.1. Project on the Intellectual History of Innovation

2.2. Competence Center for social Innovation and Social Entrepreneurship

2.3. Centre de recherché sur les innovations sociales

2.4. Instituto de innovación social

2.5. Guía de la Innovación Social

2.6. Challengue Social Innovation –CSI

2.7. Proyecto: Experiencias en innovación social en América Latina y el Caribe

2.8. Distinciones de conjunto

 

CAPITULO TRES

Lente Teórico

3.1. Aportes relacionados con teoría de sistemas y la discusión sobre sistemas sociales

3.2. Lente teórico: la teoría de sistemas sociales de Niklas Luhmann

 

CAPITULO CUATRO

Estética del Procedimiento

Fase 1. Objetivo 1

Fase 2. Códigos

Fase 3. Red de códigos y significados, y matriz de coocurrencia de códigos

Fase 4. Códigos inteligentes

Fase 5. Relaciones de relaciones complejo de la red de redes de códigos

Fase 6. Sistema social organizacional Gobierno

Fase 7. Objetivo 2

Fase 8. Entramado de relaciones complejo de la red de redes de códigos

Fase 9. Sistemas sociales organizacionales comunitario, no gubernamental y gubernamental

Fase 10. Objetivo 3

Fase 11. Objetivo 4

Fase 12. Índices de posibilidades y horizontes constitutivos de sentido

Fase 13. Objetivo 5

Una discusión de las relaciones de sentido de los objetivos

 

CAPITULO CINCO

Discusión de Resultados

 

CAPITULO SEIS

Observaciones Finales

 

CAPITULO SIETE

Aportes del tesista a la comunidad de investigadores Cualitativos

 

Referencias bibliográficas

 

Anexos

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