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El juego como estrategia didáctica

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Colección:
Claves para la innovación educativa
Isbn:
978-980-251-192-1
Formato:
/
Libro
Terminado:
Tapa Blanda
Año:
2008
Páginas:
130
Tamaño:
15 x 21 cm.
Edición:
Primera
Último ejemplar disponible
Libro
Detalles Adicionales
Autores
Reseña
Índice
Autor Antoni Badia
Antoni Badia

Profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación. Director del máster de Mejora de las Enseñanzas de la Educación Infantil y Primaria (interuniversitario UVic-UCC, UOC)

 

Experto en: Estrategias de aprendizaje, formación de profesores, usos educativos de las TIC en el aula escolar y construcción de conocimiento en entornos educativos virtuales. Está en el grupo de investigación: Investigación en los estudios.

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Autor Marta Fuentes Agustí
Marta Fuentes Agustí

Maestra y Psicopedagoga. Magíster en Estrategias de Aprendizaje y en Informática Educativa. Doctora en Psicología de la Educación. Docente de la Universidad Autónoma de Barcelona. Especialista en Procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, Trabajo en equipo, Educación y TIC, E-learning. Miembro del grupo de investigación SINTE (Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje).

 

Co-coordinadora de la obra y coautora de los capítulos: “Redes sociales: comunicación a través de la red”, “Web 2.0. Informar, compartir y trabajar a través de la red”, “Presencia, reputación e identidad digital” y “Uso abusivo y adicción a las TIC”.

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Jugar al parchís, a la oca, al ajedrez, jugar con la cuerda, a la taba, con las canicas, al pilla-pilla, jugar con pelotas, aros, huesos, maderas. Juegos de mesa, juegos de rol, juegos de habilidad. Todos son juegos que divierten, entretienen y forman. Pero ¿qué ocurre con los juegos en las aulas? ¿Y en las áreas? Si jugar es tan fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y social de los niños y niñas y de los jóvenes, ¿por qué no tiene mayor presencia en las áreas curriculares?

 

En este libro encontramos reflexiones en torno a los beneficios del juego y prácticas que ilustran cómo llevar a cabo dichas propuestas en los diferentes niveles educativos.

 

Índice

 

Introducción

 

Importancia del juego infantil en el desarrollo humano

  • El juego es una necesidad vital y un motor del desarrollo humano
  • El juego desarrolla el cuerpo y los sentidos
  • El juego estimula las capacidades del pensamiento y la creatividad
  • El juego favorece la comunicación y la socialización
  • El juego es un instrumento de expresión y control emocional
  • Conclusiones e implicaciones para el contexto escolar y familiar
  • Referencias bibliográficas

 

El papel de los juegos en educación matemática

Los juegos en la historia de la cultura

Las matemáticas y la cultura

  • Contar
  • Localizar
  • Medir
  • Dibujar
  • Jugar
  • Explicar

Los juegos y los conceptos matemáticos

Juego, razonamiento matemático y representación social

Juegos y juego en la educación matemática

Referencias bibliográficas

 

Juego en la clase de lengua

Hablemos en serio

  • Homo ludens
  • Los juegos de sociedad, un gran negocio
  • Jugar con las palabras

La lengua, ¡qué juego!

  • Juego de letras
  • Juegos de vocabulario
  • Juegos de palabras
  • Juegos narrativos
  • Juegos ortográficos

Notas

Referencias bibliográficas

 

El juego como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de la geografía

Juego, aprendizaje y geografía

Los juegos de simulación en didáctica de la geografía

  • Ventajas didácticas de los juegos de simulación geográficos

Algunos juegos de simulación para la enseñanza de contenidos geográficos en educación primaria y secundaria obligatoria

Referencias bibliográficas

 

Educación infantil y primaria

 

Jugar con la creación simbólica

El sentido de los símbolos

La simbología del juego presimbólico

Realidad fantasía en el juego simbólico

Referencias bibliográficas

 

Cómo vemos a los niños y niñas a través del juego

e. Lobo, Escuela Infantil Platero y Yo

Los bebés

Los medianos de la escuela

Somos los mayores

A modo de epílogo

 

Los juegos de representación, una herramienta para favorecer el desarrollo del lenguaje

¿Qué son los juegos de representación?

Cómo inciden los juegos de representación en el desarrollo del lenguaje

Los juegos de representación en la intervención en el lenguaje

Referencias bibliográficas

 

Jornadas sobre juegos sensibilizadores para la integración en la escuela de niños con problemas de disminución

Metodología

Hogares Mundet: un lugar para todos

  • Objetivos
  • Actividades
  • Recursos básicos
  • Técnicas de estudio
  • Evaluación

 

Los videojuegos

Introducción

Los videojuegos

Jugar con videojuegos

El valor educativo de los videojuegos

  • Uso de videojuegos en las aulas

Conclusiones

Referencias bibliográficas

 

Educación secundaria

 

El juego de tablero de todo el mundo

Introducción

El juego como herramienta para trabajar la interculturalidad

  • El juego de tablero de todo el mundo
  • El juego del aualé
  • El juego del go o wei-ch’i

Referencias bibliográficas

  • Direcciones de Internet con referencias al go y al aualé

 

Los juegos de nuestros abuelos. Vehículo para la integración

Justificación y contextualización de la experiencia

Dinámica y presentación del crédito variable Los juegos de nuestros abuelos

Las culturas populares, ¿son vehículos para la integración?

Materiales que pueden emplearse

Conclusiones

Notas

Bibliografía

 

Adolescentes y juegos de rol

Características del juego de rol

  • Juego de rol: k-1000
  • Juego de rol: Lidia

 

Glosario

 

 

 

 

 

¿Que opinan sobre nosotros?
  • Luis Enrique Orozco Ospina | Pedido: 9FKB06556 | Destino: LA CEJA - Colombia
    Todo salió perfecto
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  • Ligia Esther Gamboa Serna | Pedido: KQPT06553 | Destino: GRANADA - Colombia
    Encantada, excelente servicio.
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    Opinión Recibida el: 2022-08-31